로봇활용동시활동이 만5세 유아의 음운인식능력과 동시짓기능력에 미치는 효과 = Effects of Poetry Activities Using an Intelligent Robot on Phonological Awareness and Children's Ability to Compose Poetry

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted to investigate the effects of poetry activities on young children's phonological awareness and children's ability to compose poetry. The subjects of this study were 40 5-year-old children who were equally divided into a control group and an experiment group. For children in the experiment group, poetry activities using an intelligent robot were conducted twice a week for eight weeks for a total of sixteen sessions. For children in the control group, poetry activities by using a computer were conducted the same number of times for the same period. Through this experiment, it was found that poetry activities using an intelligent robot were useful in improving children's phonological awareness as well as their ability to compose poetry.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 로봇활용동시활동이 유아의 음운인식능력과 동시짓기능력에 대한 효과를 알아보기 위해 만 5세 유아를 대상으로 실험집단과 비교집단으로 구성하였다. 연구대상은 만 5세 유아 총 40명으로 실험집단 20명, 비교집단 20명이다. 실험집단 유아에게는 로봇활용동시활동을 처치하였고 비교집단 유아에게는 컴퓨터활용동시활동을 주 2회씩 8주에 걸쳐 총 16회를 실시하였다. 연구결과, 로봇활용동시활동이 컴퓨터활용동시활동보다 유아의 음운인식능력과 동시짓기능력에서 통계적으로 유의미한 차이를 보여 효과가 있는 것으로 나타났다.

참고문헌 (Reference)

1 이경우, "한국전래 동요의 재 발굴 및 통합적 활용에 대한 연구" 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 1-83, 1994

2 문광영, "창의적인 동시 쓰기 방법론 사고" 29 (29): 209-223, 1996

3 김영실, "지능형 로봇을 활용한 동시활동이 4세 유아의 음운인식과 단어재인에 미치는 효과" 한국열린유아교육학회 16 (16): 389-409, 2011

4 현은자, "지능형 로봇을 활용한 그림책 읽기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 효과" 한국유아교육학회 28 (28): 175-196, 2008

5 소희정, "자연체험 활동을 통한 통합적 동시활동이 유아의 동시짓기 능력에 미치는 영향" 중앙대학교 교육대학원 2006

6 서광선, "인터넷과 그림자료를 활용한 이야기나누기가 유아의 언어표현 및 그림표현 능력에 미치는 효과" 13 (13): 71-88, 2004

7 조광제, "인간과 로봇의 의미소통 －메를로－퐁티의 실존론적－변증법적 행동주의를 바탕으로－" 한국철학사상연구회 16 (16): 71-104, 2005

8 곽경화, "이름글자를 활용한 그룹게임이유아의 음운인식과 읽기능력, 읽기흥미에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 17 (17): 157-180, 2012

9 김선옥, "음운처리과정이 4세와 5세 유아의 읽기에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 17 (17): 37-56, 2004

10 김선옥, "유아의 읽기능력 관련 변인에 관한 연구: 음운처리과정, 글자지식 및 언어능력을 중심으로" 한국열린유아교육학회 10 (10): 213-236, 2005

11 조희숙, "유아의 음운인식과 읽기가 쓰기능력에 미치는 영향" 한국유아교육학회 26 (26): 371-388, 2006

12 조희숙, "유아의 음운인식과 읽기가 쓰기 능력에 미치는 영향： 단기 종단적 접근" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 19 (19): 137-155, 2006

13 이차숙, "유아의 음운 인식과 단어읽기 간의 관계에 관한 연구" 한국유아교육학회 28 (28): 5-26, 2008

14 현은자, "유아의 교사보조로봇에 대한 정서와 역할인식 변화" 한국유아교육학회 30 (30): 171-186, 2010

15 이상현, "유아문학 강의" 일지사 1987

16 현은자, "유아교육기관에서의 교사보조 로봇에 대한 유아의 경험과 인식" 한국아동학회 31 (31): 267-282, 2010

17 박향아, "아동의 음운인식 발달" 21 (21): 35-44, 2000

18 김정호, "상징적 음성언어 교육을 위한 유아 로봇 콘텐츠 개발 및 적용" 한국정보교육학회 13 (13): 205-213, 2009

19 남헤정, "문학 활동이 유아의 언어발달에 미치는 영향" 2 (2): 85-112, 2009

20 정상녀, "멀티미디어를 활용한 언어접근 교수유형이 유아의 언어능력과 컴퓨터 활용능력에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 13 (13): 69-92, 2008

21 문외식, "로봇과 함께하는 창의성 여행" 알코 2008

22 신나민, "로봇과 교육의 관계맺기" 2008

23 두산동아백과, "두산동아백과"

24 이명화, "동시를 활용한 통합적 활동이 유아의 동시짓기에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2001

25 김영옥, "동시 재구성 활동이 유아의 어휘력 및 언어표현 능력에 미치는 영향" 광주교육대학교 교육대학원 2006

26 현은자, "교육용 지능형 서비스로봇에 대한 유아의 인식" 113-118, 2009

27 김경철, "교사보조로봇 활용에 대한 유아교사들의 인식" 한국열린유아교육학회 15 (15): 25-42, 2010

28 정재경, "교사 보조 로봇 스타일에 따른 아동 반응 분석" 한국정보교육학회 11 (11): 195-203, 2007

29 Eapinosa, T., "Technology in the home robots for children" 2006

30 Fisher, C. D., "Teaching Hrm and managerial skills with the 'living case' exercise : An evaluation" 57 : 2-24, 1995

31 Wagner, S. P., "Robotics and children. Science achievement and problem solving" 9 (9): 149-192, 2005

32 이연승, "R-러닝 실행과정에서 유치원 교사들이 인식한 어려움과 지원 요구" 한국어린이미디어학회 14 (14): 245-266, 2015

33 Morrow, L. M., "Literacy development in the early years: Helping children read and write" Pearson Publishing Co. Inc 2011

34 Kanda, T., "Interactive robot as social partners and peer tutors for children : A field trial" 19 (19): 61-84, 2004

35 Scholtz, J., "Evaluation of a Human-Robot Interface: Development of a Situational Awareness Methodology" 2004

36 Emery, D. W., "Comprehension instruction in literature-based reading-language arts classrooms" 423-430, 1993

37 Fong, T., "Collaboration, dialogue, and human-robot interaction, springer tracts in advanced robotics" Springer 2003

38 You, Z. J., "A Robot as a teaching assistant in an english class" 87-91, 2006

39 김선정, "3-6세 일반아동의 음운처리과정 발달연구" 이화여자대학교 대학원 2005

40 고연경, "3, 4세 유아의 음운 인식과 읽기 능력과의 관계" 건국대학교 대학원 2002

41 교육과학기술부, "2010 유아교육선진화 추진계획" 교육과학기술부 2009