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      그림책 속에 나타난 친구관계 유형과 우정의 의미 탐색 = An Analysis of Friendship Factors According to Friendship Types in Picture Books

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      https://www.riss.kr/link?id=A104341394

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      An Analysis of Friendship Factors According to Friendship Types in Picture Books
      This study is to explore various meanings of friendship in children's picture books. Children's friendship is an intimate and close relationship between them. In the literature review, friendship has various forms according to friendship factors and properties of relationship, and includes different friendship factors. We analyzed main character’s friendship types in picture books according to properties of friendship. From the research, it was revealed that there are four types of friendship : caring, sharing, competing, and controlling. Also, it was found that all different friendship factors and different meanings of friendship were exposed in picture books.
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      An Analysis of Friendship Factors According to Friendship Types in Picture Books This study is to explore various meanings of friendship in children's picture books. Children's friendship is an intimate and close relationship between them. In the lit...

      An Analysis of Friendship Factors According to Friendship Types in Picture Books
      This study is to explore various meanings of friendship in children's picture books. Children's friendship is an intimate and close relationship between them. In the literature review, friendship has various forms according to friendship factors and properties of relationship, and includes different friendship factors. We analyzed main character’s friendship types in picture books according to properties of friendship. From the research, it was revealed that there are four types of friendship : caring, sharing, competing, and controlling. Also, it was found that all different friendship factors and different meanings of friendship were exposed in picture books.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 선행연구의 고찰을 통하여 친구관계 유형을 범주화하고 이를 바탕으로 유아의 그림책 속 주인공들이 맺고 있는 친구관계에 나타난 다양한 우정의 의미를 분석함으로서 현장에서의 유아의 친구관계 형성을 도울 수 있는 효과적인 교수매체로서의 활용을 위한 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 유아에게 있어 친구관계란 많은 유아들이 형성하는 관계 가운데 하나로 둘 사이에 이루어지는 친밀하고 밀접한 관계를 의미한다. 선행연구 고찰을 통하여 친구관계는 그 속에 담겨져 있는 우정의 요소와 관계의 속성에 따라 다양한 형태로 분류할 수 있음을 알 수 있었으며 이들은 각기 다른 우정의 요소를 포함하고 있음을 알 수 있었고 친구관계 및 우정의 하위요소들의 속성에 따라 범주화하는 과정을 통하여 유아의 친구관계는 돌봄의 관계, 공유의 관계, 경쟁의 관계, 지배적 관계의 형태로 범주화 되어졌다. 이렇게 도출되어진 범주에 따라 친구관계와 관련한 그림책의 내용을 분석한 결과, 각각의 그림책 속에 드러나고 있는 친구관계 또한 유아의 친구관계 유형과 특징을 하나의 주제로 다루고 있음을 알 수 있었으며 그림책의 주인공과 사건의 맥락 속에서 각각의 유형들이 가지고 있는 고유한 속성들을 그대로 드러내고 있음을 알 수 있었다.
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      본 연구는 선행연구의 고찰을 통하여 친구관계 유형을 범주화하고 이를 바탕으로 유아의 그림책 속 주인공들이 맺고 있는 친구관계에 나타난 다양한 우정의 의미를 분석함으로서 현장에서...

      본 연구는 선행연구의 고찰을 통하여 친구관계 유형을 범주화하고 이를 바탕으로 유아의 그림책 속 주인공들이 맺고 있는 친구관계에 나타난 다양한 우정의 의미를 분석함으로서 현장에서의 유아의 친구관계 형성을 도울 수 있는 효과적인 교수매체로서의 활용을 위한 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 유아에게 있어 친구관계란 많은 유아들이 형성하는 관계 가운데 하나로 둘 사이에 이루어지는 친밀하고 밀접한 관계를 의미한다. 선행연구 고찰을 통하여 친구관계는 그 속에 담겨져 있는 우정의 요소와 관계의 속성에 따라 다양한 형태로 분류할 수 있음을 알 수 있었으며 이들은 각기 다른 우정의 요소를 포함하고 있음을 알 수 있었고 친구관계 및 우정의 하위요소들의 속성에 따라 범주화하는 과정을 통하여 유아의 친구관계는 돌봄의 관계, 공유의 관계, 경쟁의 관계, 지배적 관계의 형태로 범주화 되어졌다. 이렇게 도출되어진 범주에 따라 친구관계와 관련한 그림책의 내용을 분석한 결과, 각각의 그림책 속에 드러나고 있는 친구관계 또한 유아의 친구관계 유형과 특징을 하나의 주제로 다루고 있음을 알 수 있었으며 그림책의 주인공과 사건의 맥락 속에서 각각의 유형들이 가지고 있는 고유한 속성들을 그대로 드러내고 있음을 알 수 있었다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 황정미, "초등학교 아동의 친구관계와 학교적응의 관계" 한국 교원 대학교 1998

      2 Stainback, S. B., "질적연구의 이해와 실천" 도서출판 특수교육 1997

      3 박성희, "질적연구방법의 이해" 원미사 2004

      4 남명자, "장애유아통합과정에 나타난 돌봄 관계 형성과정" 중앙대학교 대학원 2005

      5 조희숙, "유아의 이야기 그림책(Picture-Story Book)서술에 관한 연구" 6 (6): 47-66, 1996

      6 유은정, "유아의 우정 개념과 마음의 이론과의 관계에 관한 실험 연구" 성신여자대학교 2005

      7 유혜령, "유아의 역할놀이 경험 양식과 그 교육적 의미:현상학적 이해" 21 (21): 55-79, 2001

      8 이경우, "유아에게 적절한 그림책:유아도서 추천을 위한 기초연구" 양서원 1997

      9 김현희, "유아문학교육" 학지사 2002

      10 이춘희, "유아문학교육" 동문사 2005

      1 황정미, "초등학교 아동의 친구관계와 학교적응의 관계" 한국 교원 대학교 1998

      2 Stainback, S. B., "질적연구의 이해와 실천" 도서출판 특수교육 1997

      3 박성희, "질적연구방법의 이해" 원미사 2004

      4 남명자, "장애유아통합과정에 나타난 돌봄 관계 형성과정" 중앙대학교 대학원 2005

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      9 김현희, "유아문학교육" 학지사 2002

      10 이춘희, "유아문학교육" 동문사 2005

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      12 이재숙, "유아들의 친구관계 질적특성에 관한 연구" 한국교원대학교 대학원 2007

      13 한애숙, "유아들의 사회적 상호작용에 관한 질적 연구:친구관계 중심으로" 아주대학교 대학원 2003

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      15 오채선, "유아들의 놀이에 나타나는 우정에 대한 의미 탐색" 9 (9): 223-247, 2004

      16 김세희, "유아교사와 부모를 위한 유아문학교육" 양서원 2006

      17 지은주, "유아가 가정에서 읽는 그림책에 나타난 마음상태 표현" 26 (26): 223-242, 2006

      18 최연철, "유아 그림책『안돼, 데이빗!』에서 그려진 데이빗의 엄마에 대한 탐구" 12 (12): 141-159, 2007

      19 신혜선, "유아 그림책「누가 내 머리에 똥 쌌어?」의 기호학적 분석" 26 (26): 199-224, 2006

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      2007-03-22 학회명변경 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.35 2.35 2.39
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.52 2.45 2.634 0.69
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