학교폭력에 대한 언론보도가 태권도장 수련생 증감에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 시간이 지나갈수록 점점 더 위협적으로 변해가는 학교폭력을 예방하기 위한 태권도장의 역할을 수련생의 증감을 통해서 알아보고 어떠한 영향이 있는지를 살펴보았다. 현 정부가 학교폭력을 사회의 4대 악(惡)으로 정하고 근절하기 위한 방법으로 학교 내 전문상담교사와 학교폭력 전담경찰을 배치하고 CCTV를 설치하는 등 여러 가지 방법을 제시하고 있지만 학교폭력을 뿌리 뽑기에는 그 영향력이 미비하다 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 우리나라의 국기인 태권도를 배우는 태권도장에서 그 대안책을 찾아보려하는데 그 목적이 있다. 따라서 연구자는 학교폭력에 대한 언론보도 이후에 태권도장 수련생 증감에 영향을 받은 태권도 지도자와 태권도장에 자녀를 보내고 있는 학부모를 연구 참여자로 선정한 후, 심층면담기법을 활용한 질적 연구방법을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다.

첫째, 지역의 특색과 연령별로 차이는 있지만 분명히 학교폭력에 대한 언론보도로 인한 태권도장의 수련생 증감의 차이에는 수련생이 증가한 것을 알 수 있었다. 이는 학교폭력의 실태를 TV방송이나 언론보도 등으로 알려줌으로써 우리아이는 괜찮겠지 하던 부모님들도 사태의 심각성을 느끼면서 대안책의 한가지로 태권도장을 방문하고 있으며 예전에는 체력증진과 품단증을 취득하기 위한 운동이였다면 현재는 정확한 목적의식을 가지고 심신단련과 자신감, 친구들과의 공동체 형성등을 중요하게 생각하고 입관을 하고 있다. 이에 태권도장이 학교폭력을 예방하고 대처할 수 있는 또 하나의 교육기관으로써 자리매김 할 수 있도록 일선 도장의 지도자들의 변화와 노력이 필요한 때이다.
둘째, 학교폭력에 대한 언론보도로만으로 입관한 수련생은 지역적으로 차이는 있으나 언론보도를 보고 그 예방책으로서 영향이 있음을 분명히 알 수 있으며, 직접적인 학교폭력으로 입관한 수련생은 각 태권도장 별로 대략 5명에서 10명 정도이며 연령층은 초등학생보다는 중, 고등학생이 더 많은 것을 알 수 있었다. 이는 태권도장의 교육이 학교폭력에 대한 예방책이 될 수 있음을 보여주는 것이며, 태권도장이 학부모로부터 신뢰를 받고 있음을 알 수 있다. 언론보도전에는 공부만이 중요했던 인식에서 언론보도 이후에는 공부가 중요하지만 운동도 중요하다는 인식으로 바뀌고 있다. 따라서 태권도 지도자들은 학교폭력을 예방하는 교육 프로그램을 적극적으로 개발하는데 연구와 노력을 기울여야 할 것이고, 이는 태권도가 어린이들이 하는 놀이체육이 아닌 자기 자신을 보호하고 친구를 보호할 수 있는 호신술임을 알리고, 국기태권도의 위상을 다시금 세우기 위해 일선 태권도 지도자의 노력이 절실히 필요한 때이다.
셋째, 사람은 누구나가 공격 성향을 마음속에 지니고 있다. 태권도는 이러한 공격적인 성향을 조절하는 능력을 배양하는 운동이다. 학교폭력을 예방하는 태권도장의 교육적 역할에는 여러 가지가 있지만 무엇 한 가지도 중요하지 않은게 없을 것이다. 태권도를 수련함에 있어 태(跆)와 권(拳)의 기술보다는 도(道)의 의미를 먼저 배우고 인간이 인간답게 올바르게 살아가는 기술을 먼저 익히는 곳이 태권도장이다. 청소년기의 특성은 신체적으로는 크게 성장을 하며 정신적으로는 여러 가지 불안전한 요소가 심리적으로 자리를 잡고 있는 상태이다. 태권도장은 이러한 청소년들에게 무도정신에 맞추어 단체생활에 맞는 규칙 및 올바른 교육과 시행착오의 경험을 제공함으로써 집단생활에 잘 적응할 수 있는 도덕적 기초를 마련해 주도록 교육하여 인간은 혼자가 아닌 사회라는 공동체 속에서 서로 상호작용을 하며 발전해 나갈 수 있음을 인지시켜주는 교육의 장임에 틀림이 없다. 태권도장에서는 청소년들이 도덕성의 중요성을 깨달을 수 있도록 늘 상기시켜 주어야 한다. 또한 올바른 도덕성을 심어주기 위해서는 먼저 지도자가 올바른 도덕성의 모습을 가지고 학생들을 지도해야만 할 것이다. 따라서 학교폭력을 예방하기 위한 태권도장의 역할은 태권도 지도자들의 솔선수범(率先垂範)하는 모습과 모범적인 행동과 지도로 학생들에게 올바른 도덕적 사고를 심어주어 뿌리 깊은 학교폭력을 예방하고 근절할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
이와 같은 본 연구의 절차 과정을 통하여 얻어진 연구 결과는 시간이 지날수록 더욱 다양하게 진화하는 학교폭력에 대하여 많은 대안책의 효용성이 기대되며, 특히 이 연구에서 태권도 지도자와는 별도로 연구 참여자B에 대한 면접을 통하여 태권도장에 대한 학부모의 만족도가 높은 것으로 나타났다. 이는 태권도장의 다양한 교육이 수련생들의 성장에 많은 효과가 있고 이를 토대로 학부모들이 만족하고 있음을 알 수 있다. 따라서 태권도 지도자들의 노력과 올바른 지도만이 국기인 태권도의 위상을 바로 세울 것이며, 더 나아가서는 일선 태권도장이 학교폭력을 예방하는데 중추적인 역할을 할 것임에 틀림이 없다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 제한점 및 범위 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 학교폭력 5
• 1) 학교폭력의 개념 및 정의 5
• 2) 학교폭력의 일반적인 특성 및 유형 6
• 3) 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 위험요인 7
• 2. 태권도장 8
• 1) 태권도의 정의 8
• 2) 태권도의 가치 9
• 3) 태권도장의 실태 11
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 15
• 1. 연구 참여자 15
• 2. 조사도구 17
• 1) 면접방법 및 면접지침 17
• 2) 질문내용 19
• 3) 연구자의 역할 20
• 3. 자료 분석 21
• 1) 귀납적 분석 21
• 2) 타당도 검증 21
• Ⅳ. 연구결과 및 고찰 23
• 1. 연구참여자A 23
• 1) 학교폭력에 대한 언론보도 이전과 이후에 수련생 입관의 차이는 있는가? 23
• 2) 학교폭력에 대한 언론보도로만 입관한 수련생과 학교폭력 으로 인해 입관한 수련생 수는 어느정도인가? 28
• 3) 학교폭력 예방을 위한 태권도장의 교육적 역할은 무엇인가? 33
• 2. 연구참여자B 38
• 1) 자녀를 태권도장에 보내는 목적이 무엇입니까? 38
• 2) 학교폭력에 대해서 어떻게 생각하십니까? 40
• 3) 학교폭력과 관련해서 태권도장이 도움이 된다고 생각하십니까? 41
• 4) TV방송과 언론보도를 통해 학교폭력에 대한 뉴스를 접했을때 자녀를 둔 학부모로써 어떠한 심경의 변화가 있었으며, 학교폭력을 예방하기 위해서 어떠한 대안이 필요하다고 생각하십니까? 42
• Ⅴ. 결론 45
• 1. 연구참여자A 45
• 2. 연구참여자B 47
• 참고문헌 50