미용관련학과의 봉사활동 실태 및 봉사학습 도입의 필요성

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 미용관련 봉사학습에 관한 정확한 데이터 구축 마련을 위하여 미용과 관련된 봉사학습의 학업성취도 및 학습동기에 관한 성과를 검증하고 효율적인 교과과정으로 봉사학습을 도입하여 활성화 시킬 수 있는 기초자료를 제공함에 본 연구의 목적을 두었다.
봉사학습은 학생들이 강의실에서 습득한 학문 지식과 기술을 그들의 지역사회에 실제적인 도움을 제공하고 학생들에게는 개인적·학업적 성장효과를 피드백 할 수 있는 교수방법이다. 교육학 분야에서는 이미 봉사학습이 효과적인 교수 방법으로 시행되고 있는데 반해 미용관련 학과에서는 효과 및 활성화 방안 등이 마련되지 않아 효과를 입증할 만한 연구가 필요하다. 이를 위해 전국의 대학및 대학교의 미용관련 학과의 봉사활동 실시 현황과 이들 중 각 도별로 2개의 학과를 임의로 추출하여 재학생 305명을 대상으로 봉사학습이 미용관련 학과 학생들에게 부여하는 성과에 대한 조사를 실시하였다.
전국의 미용관련 대학 및 대학교 134개의 미용관련학과 중 봉사활동을 전혀 실시하지 않는 11개 학과를 제외하고 123개 학과에서 미용봉사를 실시하고 있었으며, 그 중 봉사과목이 학점으로 인정되는 학과는 63개, 학점으로 인정되지 않는 학과는 71개가 있었다.
미용전공과 관련된 봉사활동 실시 여부에 관한 조사를 위해 가장 대표적인 미용전공 분야로 헤어, 피부, 메이크업, 네일을 꼽았다. 이 분야별 봉사활동은 적게는 1분야에서 많게는 4분야 모두에서 봉사활동을 실시하는 것으로 나타났다. 그 중 헤어분야가 106개 학과로 가장 많았고 피부가 82개 학과, 메이크업과 네일이 각각 69개 학과로 헤어 분야에 봉사활동이 많이 치중되어 있었으며 다른 분야에서의 미용봉사의 활성화가 필요하다고 보여 진다.
또한 봉사과목이 학점으로 인정되지 않는 총 63개 학과 중 전공과 관련 된 사회봉사를 실시하는 학과는 32개가 있었다. 이들 중 7개 학과에서는 봉사학습이 학과과목으로 지정되어 전공연계 봉사학습을 실시하고 있었으며 전공과 무관한 사회봉사과목 개설 학과는 24개가 존재 하였다. 이는 봉사학습이 학업성취도 및 학습동기에서 높은 성취도를 보여주고 있는데 반해 턱없이 부족한 상황으로 앞으로 미용관련 학과에서의 봉사학습에 대한 교수 방법 및 프로그램 개발이 필요하다고 사료된다. 봉사학습이 학업성취도 및 학습동기에 미치는 영향에 대한 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 봉사활동에 참여하게 된 동기는 1순위 2순위 모두 ‘실기능력 향상과 나의 발전을 위해’가 가장 많은 빈도를 차지하였다. 이는 전문직인 미용의 특성상 상당한 실기능력이 요구되어 지므로 정해진 교육과정 내에서는 이를 충족시켜줄 시간이 부족하기 때문에 봉사활동을 실기능력 향상의 방안으로 많이 활용하고 있음을 알 수 있는 부분이다.
이뿐만 아니라 전공연계 봉사학습 후 사회봉사에 참여하는 경우, 어려운 이웃에게 도움이 되는 일을 하려고가 36.8%, 실기능력향상과 나의 발전을 위해가 30.2%로 봉사학습의 실시 유무에 따른 동기부여의 차이는 큰 차이를 나타내었다. 이는 전공연계 봉사학습을 통하여 봉사활동 본래 취지를 정확히 숙지하였기 때문이며 지역사회 기여 및 참여의식의 일환으로서의 봉사활동 뿐만 아니라 자기개발의 기회로서 봉사활동에 참여하는 것을 나타내는 결과이다.
따라서 각 교육기관에서는 봉사학습의 연계 프로그램 구축을 통한 봉사활동을 실시 할 수 있는 환경 조성으로 봉사를 통한 학생들의 인성발달 뿐만 아니라 학생들의 학업성취도에도 높은 효과를 이끌어 내야 한다.
둘째, 봉사활동을 위한 사전교육 경험 유무에서는 사전교육을 받은 경험이 없다는 응답이 54.4%, 사전교육을 받은 적이 없다는 응답이 45.6%로 큰 차이를 나타내지 않았다. 그러나 봉사활동을 위한 사전교육을 받았을 경우 봉사활동에 도움이 되었다고 답한 응답자가 87.8%로 높은 만족도를 보였다. 이것은 체계적인 시스템을 갖춘 전공연계 봉사학습은 본래의 취지에 맞는 봉사활동으로 연계된다는 것을 단적으로 보여주며 이로 인해 전문화된 봉사학습 도입의 중요성과 필요성을 보여주는 결과라 할 수 있다.
셋째, 학생들이 봉사활동에 대한 참여 의욕은 높으나 지식 및 능력, 시간 부족 등의 다양한 외부요인에 의해 봉사활동에 어려움을 겪고 있다는 것을 알 수 있었다. 이는 학문적 지식 및 기술의 바탕 위에 봉사활동과 학습이 균형을 이룬 봉사학습의 형태로 교과과정을 운영한다면 다양한 외부 요인에 의해 봉사의 어려움이 있어 중단하는 학생들에게 더 많은 참여를 이끌어 낼 수 있을 것이다.
넷째, 미용봉사 활동을 실시하고 있는 전국의 미용관련 대학 및 대학교를 각 도별로 2개씩 임의 추출하여 그 학교의 재학생 305명을 대상으로 미용봉사 학습의 필요성에 대해 설문조사 하였다. 그 결과 봉사학습이 필요하다고 답한 학생이 190명으로 그 이유는 개인적 성장(자신감, 자기발견, 의사소통 기술, 타인과의 관계)이 51.1%로 가장 높게 나타났으며, 교육적 성과(학습능력향상, 수업의 이해도, 관심과 흥미 유발)가 28.4%, 시민의식 성장(책임감, 이

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The social recognition toward the beauty specialist is growing accordingly as the modern beauty industry has been developed. In addition, the training necessity of high quality human resources is on the increase and this leads into the opening of related collegian departments of school. In such circumstances, there has been a volumetric growth of the beauty care departments. However, it is high time that some discussion should be provided regarding the development in quality and differentiated policy for this area.
Based on the necessity from these facts, this paper deals not only with the professional knowledge about beauty but also with the volunteer service learning in relation to the major subject as part of learning the human nature. The human nature is considered important for 'the education in the disciplinary area of community collegian beauty care by those who are involved in this beauty industry', whose systematic research is not sufficient, however.
Therefore, the necessity of service works for society, expected effects, concept of volunteer service learning and its characteristics would be reviewed here. This paper looked into the present status of related colleges nationwide and volunteer activities as well. For more details, these activities of students in the related departments were examined through breaking them into several subgroups by the joining motivation and attitude, activity cycle, types of participation, and continuity of support. With the analytical results from their circumstances on volunteer service learning, the positive correlation of ego was examined about the volunteer activities.
With a view to this research work, the situation was investigated firstly about service works done by the community colleges and universities in the country who have the departments with curriculum related to beauty care. Two schools in each provincial area were extracted secondly from the schools at random that have a beauty-related department to see the volunteer works performed by their department. Based on this, the paper intended to provide the valid materials to build up the correct data base about the service works practiced by the relevant departments. This research also aimed at providing the basic materials with which the volunteer service learning could be adopted and activated as an effective curriculum by validating the results from the academic achievements and motivation as to the volunteer activities in the beauty-related department.
This paper is meaningful in the work in search for a new theme about the conceptual reorganization and fact-finding on volunteer service learning and performed the work about influence on satisfaction with the volunteer work, self-efficacy, altruism and social responsibility, and academic achievements. From this, it was found that there happened a higher level of achievement in the major-relevant volunteer service learning than in the other regular service or volunteer activities in terms of academic achievement and learning motivation.
The volunteer service learning is one of the teaching methods with which the students can give their local community the academic knowledge and technology in the form of a practical help. On the part of them, they can utilize the feedback from their personal and academical growth effect. Therefore, some systematic research would be required further for the volunteer service learning in connection with the major to realize both the volunteer works and the learning with an effective learning method.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제2장 이론적 배경 4
• 제1절 자원봉사 4
• 1. 자원봉사의 개념 및 특성 4
• 제2절 대학의 사회봉사 7
• 1. 대학의 사회봉사의 필요성 및 기대효과 7
• 제3절 봉사학습 8
• 1. 봉사학습의 개념 및 특성 8
• 1) 봉사학습의 정의 8
• 2) 봉사학습의 의의 13
• 3) 봉사학습의 유형 15
• 제3장 문제제기 및 연구방법 18
• 제1절 연구문제 18
• 제2절 조사방법 19
• 1. 전국미용관련 대학 및 대학교의 봉사활동 현황 19
• 2. 봉사활동을 실시하는 미용관련학과의 봉사학습 현황 19
• 3. 설문지의 구성 20
• 4. 자료분석 방법 23
• 제4장 결과 및 고찰 24
• 제1절 미용관련학과 학생들의 봉사활동 현황 24
• 1. 미용관련학과의 전공과 관련된 봉사활동 현황 24
• 2. 봉사활동 참여동기 및 참여태도 27
• 3. 봉사활동 주기 31
• 4. 봉사활동 참여형태 32
• 5. 봉사활동위한 지속적인 지원 35
• 제2절 미용관련학과의 봉사학습 현황 37
• 1. 봉사관련 과목 개설 및 학점비율 37
• 2. 미용관련 봉사자의 현황 39
• 3. 봉사활동의 애로사항 및 중단이유 43
• 4. 봉사학습의 필요성 및 참여계획 45
• 5. 봉사학습의 개선점 48
• 제3절 봉사학습과 관련된 정적자아 관계 50
• 1. 종속변인들 간의 상관관계 50
• 2. 참여형태에 따른 정적자아 관계 51
• 3. 봉사과목 개설에 따른 정적자아 관계 54
• 4. 봉사학습 경험 유무에 따른 상관 관계 56
• 제5장 결론 및 고찰 58
• 참고문헌 63
• 부록 67