직업군인 학부모의 자녀교육 환경만족에 관한 연구 = (A) study on circumstantial satisfaction factor in career officer's children education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 군 사기결함의 주요요인으로서의 자녀교육환경과 관련한 만족 요인 중 직업군인의 사기와 만족에 직접적인 영향을 주는 직업성 보장과 자녀교육지원의 기대수준과 만족수준을 조사 이를 군 복지와 연결시켜 현 정책상의 문제점을 정리해 보고 士氣振作 차원에서 그 개선방안을 제시함으로서 사기 및 근무의욕을 고취시켜 궁극적으로 군이 필요로 하는 우수한 인력을 확보 유지하여 군 본연의 임무를 완수하도록 함으로써 전투력을 증강시키는데 그 목적을 두었다.
이를 위하여 본 연구를 수행함에 있어서 연구결과의 일반화가능성과 동질성을 제고시키기 위하여 조사 대상으로 전후방 지역 근무자 중 장교와 부사관들을 대상으로 선전하였다. 이와 함께 본 연구의 방법으로는 설문내용의 적합성을 검증하기 위하여 사전조사를 실시하였으며, 통계분석방법으로는 측정도구의 신뢰도를 검증하기 위하여 Cronbach α값을, 만족요인 도출과 타당도를 검증하기 위해서는 요인분석을 실시하고, 차이검증을 위하여 교차분석을 실시하였다.
이상과 같은 방법에 의해 나타난 연구의 결과는 다음과 같았다.
일반적으로 직업군인들은 자녀의 교육문제와 자신들의 사기와는 밀접한 관계가 있으며 교육여건과 환경의 열악함을 느끼고 있고 이는 직업군인들에게 커다란 심리적인 불안으로 작용하고 있다. 이러한 불안, 불만의 정도는 <가설 1>에서의 회귀분석결과 자녀의 수와는 상관이 없었고 전방근무자가 후방근무자보다 불만족의 정도가 조금 높으나 둘 다 자녀의 교육환경에 대해 대다수가 불만을 가지고 있는 것으로 나타났다. 그리고 장교와 부사관사이에는 만족도의 차이에 대해 <가설 4>에서 검증한 결과 오히려 부사관의 자녀 교육에 대한 만족수준이 높은 것으로 검증되었다. 그러나 두 집단 모두 불만족이 큰 것으로 나타났다. 큰 차이가 없으나 오히려 장교의 자녀 교육환경에 대한 불만이 더 많은 것으로 나타났다.
이상의 연구결과를 바탕으로 볼 때, 직업군인 학부모의 자녀교육에 있어서 그들의 군 사기진작과 전투력향상을 위해서는 교육과 생활 전반에 걸친 여러 가지 복지정책과 재정적 뒷받침 등 직업군인이 자녀교육에 대한 만족도를 높힐 수 있는 개선방안이 이 요구된다 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is aimed at representing its improvement method in a preventive way through its fact-revealing of circumstantial satisfaction like job security, tuition grants as main factors giving rise to their demoralization with regard to career officer's children education. Eventually, these efforts would be helpful to ensuring not only their spirits enhancement and incentive but also their fighting edge and excellent manpower.
For this, this researcher surveyed career officers(commissioned officer, noncommissioned officer) which are soldiering frontline and backward area as research objective, which would be helpful to reconsidering its generalization and similarity with regard to the results of this research.
With this, this study utilized variable research methods to induce confidential results of this study. In other words, there put into practice pre-test as the method to verify the appropriateness of questionnaire content, and also this researcher calculated Cronbach a value as the method to verify the reliability of measurement instrument There put into practice factor analysis as the method to derive satisfaction factor, to verify its feasibility. Finally, this research applied cross tabulation as a method to verify its difference.
On the basis of the above objective, the findings of this study were as follows :
Generally, career officers' psychological insecurity was considerably caused by poor conditions in their children education, which was functioned as a main factor working on their demoralization. From the regression analysis concerning first hypothesis, these anxiety and discontentment had nothing to do with the number of their children. With this, all career officers at the front line and the last line of defense was satisfied with their children education without regard to the detached service area. Into the bargain, form the analysis of fourth hypothesis, sergeant's contentment level was some higher than officer's contentment level, with regard to contentment of their children education between commissioned officer and sergeant. However, they were satisfied with their children education without regard to their stewardship.
On the basis of the above results, there need to upgrade their educational standards like variable welfare-policy establishment and financial support as circumstantial satisfaction factors with regard to their children education, which was functioned as a main factor working on the overcoming of their demoralization and the enhancement of fighting edge.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록 = vi
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 3
• 3. 연구의 범위 = 4
• II. 직업군인의 자녀교육환경에 관한 이론적 배경 = 6
• 1. 직업군인제도와 군복무환경 = 6
• 가. 직업군인 제도 = 6
• 나. 군복무 환경 = 10
• 2. 군 복지의 특성과 발전 = 17
• 가. 군 복지의 개념과 특성 = 17
• 나. 우리나라 군 복지제도의 발전과정 = 19
• 3. 군 복지의 범주와 자녀교육 = 22
• 가. 군 복지의 범주 = 22
• 나. 군 복지와 자녀교육 = 27
• 4. 군 자녀의 교육지원제도 및 실태 = 31
• 가. 제도 및 현황 = 31
• 나. 실태 = 33
• 5. 연구모형의 설정 = 39
• III. 연구방법 = 42
• 1. 조사대상 = 42
• 2. 측정 변수 및 항목 = 44
• 3. 통계분석 방법 = 46
• IV. 연구결과의 분석 및 논의 = 48
• 1. 연구결과 분석 = 48
• 가. 군 자녀교육실태에 대한 빈도분석 = 48
• 나. 교육환경요인 및 만족요인에 대한 요인분석 = 55
• 2. 가설의 검정 = 58
• 가. 가설 1의 검정 = 58
• 나. 가설 2의 검정 = 59
• 다. 가설 3의 검정 = 60
• 라. 가설 4의 검정 = 61
• 마. 가설 5의 검정 = 61
• 3. 시사점 및 논의 = 63
• 가. 시사점 = 63
• 나. 논의 = 64
• V. 요약, 결론 및 제언 = 66
• 1. 요약 = 66
• 2. 결론 = 68
• 3. 제언 = 71
• 참고문헌 = 74
• ABSTRACT = 76
• 설문지 = 78