긍정심리 집단상담 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아존중감, 자아탄력성, 대인관계에 미치는 효과

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 긍정심리 집단상담 프로그램 10
• 1) 긍정심리 집단상담의 개념 10
• 2) 긍정심리 집단상담 프로그램의 특징 14
• 3) 아동·청소년들을 위한 긍정심리 집단상담 23
• 2. 지역아동센터 아동·청소년 26
• 1) 지역아동센터 개념 26
• 2) 지역아동센터 현황 27
• 3) 지역아동센터 아동·청소년의 특징 29
• 3. 자아존중감 36
• 1) 자아존중감의 개념 36
• 2) 자아존중감에 영향을 미치는 요인 38
• 3) 자아존중감과 긍정심리 집단상담 프로그램 40
• 4. 자아탄력성 42
• 1) 자아탄력성의 개념 42
• 2) 자아탄력성에 영향을 미치는 요인 44
• 3) 자아탄력성과 긍정심리 집단상담 프로그램 46
• 5. 대인관계 49
• 1) 대인관계의 개념 49
• 2) 대인관계에 영향을 미치는 요인 50
• 3) 대인관계와 긍정심리 집단상담 프로그램 53
• Ⅲ. 연구방법 55
• 1. 연구 대상 55
• 2. 연구 설계 57
• 3. 연구 도구 58
• 1) 긍정심리 집단상담 프로그램 58
• 2) 자아존중감, 자아탄력성, 대인관계 척도 63
• 4. 연구 절차 68
• 5. 자료 분석 69
• Ⅳ. 연구결과 71
• 1. 긍정심리 집단상담 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아존중감, 자아탄력성, 대인관계에 미치는 효과 71
• 1) 긍정심리 집단상담 프로그램 실시의 지역아동센터 아동에 대한 자아존중감 효과 71
• 2) 긍정심리 집단상담 프로그램 실시의 지역아동센터 아동에 대한 자아탄력성 효과 72
• 3) 긍정심리 집단상담 프로그램 실시의 지역아동센터 아동의 대인관계 효과 74
• 4) 긍정심리 집단상담 프로그램 실시의 실험집단의 자아존중감, 자아탄력성, 대인관계 사전 사후 비교 75
• 2. 긍정심리 집단상담 프로그램의 실시 전과 실시 후의 지역아동센터 아동들의 질적 접근 77
• Ⅴ. 논의 80
• Ⅵ. 요약 및 제언 86
• 참고문헌 89
• ABSTRACT 97
• 부 록 99
• 1. 부록 99
• 1. 설문지 100
• 2. 자아존중감 검사지 102
• 3. 자아탄력성 검사지 104
• 3. 대인관계 검사지 106
• 6. 긍정심리 집단상담 프로그램 108