실외놀이 유무에 따른 유아의 스트레스 행동 차이

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아의 실외놀이 유무에 따른 유아의 스트레스 행동 차이와 스트레스 행동의 하위유형에 대하여 알아보고자 한다.
이와 같은 연구 목적을 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
첫째, 실외놀이 유무와 성별에 따라 유아의 스트레스 행동에 차이가 있을 것인가?
1-1) 실외놀이 유무와 성별에 따라 유아의 전체 스트레스 행동에 차이가 있을 것인가?
1-2) 실외놀이 유무와 성별에 따라 유아의 소극적 스트레스 행동에 차이가 있을 것인가?
1-3) 실외놀이 유무와 성별에 따라 유아의 적극적 스트레스 행동에 차이가 있을 것인가?
둘째, 실외놀이 유무와 성별에 따라 유아의 스트레스 행동의 하위 유형에 차이가 있을 것인가?
2-1) 실외놀이 유무와 성별에 따라 유아의 소극적 스트레스 행동의 하위 유형에 차이가 있을 것인가?
2-2) 실외놀이 유무와 성별에 따라 유아의 적극적 스트레스 행동의 하위 유형에 차이가 있을 것인가?
본 연구의 대상은 A시에 위치한 S유치원의 만 5세 남아 17명과 여아 11명으로 총 28명의 유아를 대상으로 하였다.
연구 도구는 유아의 스트레스 행동을 관찰하기 위한 Burts, Hart, Charles- worth와 Kirk(1990)이 제작한 CCSBI(Classroom Child Stress Behavior Instru- ment)를 이윤경(1992)이 한국 유아를 대상으로 번역ㆍ수정하였고 그 중 고희정(1998)이 실내 자유선택활동 시간에 맞는 문항만을 선택하여 사용한 것을 연구자가 본 연구에 맞게 다시 수정ㆍ보완하여 58개 항목의 스트레스 행동으로 구성된 관찰도구로 사용하였다.
자료 분석은 유아마다 스트레스 행동 관찰 도구에 의해 관찰된 스트레스 행동의 빈도를 모두 합산한 유아의 스트레스 행동 점수를 SPSS Win 12.0 프로그램의 이원변량분석과 t-test를 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 실외놀이 유무와 성별에 따른 유아의 스트레스 행동의 차이는 전체 스트레스에서는 유아의 성별에 따라 유의한 차이를 보이지 않았지만 실외놀이 유무에 따라서는 유의한 차이가 있었다. 즉, 실외놀이를 안 한날의 전체 스트레스 행동이 실외놀이를 한날 보다 유의하게 더 많이 나타났다.
실외놀이 유무와 성별에 따른 유아의 소극적 스트레스 행동은 실외놀이 유무, 성별 모두 유의한 차이를 보이지 않았다.
실외놀이 유무와 성별에 따른 유아의 적극적 스트레스 행동은 실외놀이 유무만 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 실외놀이를 안 한날의 적극적 스트레스 행동이 실외놀이를 한날 보다 더 나타난다는 것을 알 수 있다.
둘째, 유아의 실외놀이 유무와 성별에 따른 유아의 스트레스 행동의 하위유형 차이는 적극적 스트레스 행동의 하위유형에만 차이가 있었고 소극적 스트레스 행동의 하위유형은 유의한 차이가 없었다. 남아는 실외놀이 유무에 따라 적극적 스트레스 행동의 하위유형 중 타인에 대한 스트레스 행동과 물체에 대한 스트레스 행동은 유의한 차이가 있었다. 특히 타인에 대한 스트레스 행동 중에는 적대적.공격적 행동, 물체에 대한 스트레스 행동 중 소극적 파괴행동이 실외놀이를 한날보다 안 한날 유의한 수준에서 더 많이 나타났다. 그리고 자신에 대한 스트레스 행동은 유의한 차이를 보이지 않았으나 하위유형 중 학급주류이탈행동만 유의한 차이를 보였다,
여아는 실외놀이 유무에 따라 적극적 스트레스 행동 중 자신에 대한 스트레스 행동과 타인에 대한 스트레스 행동이 유의미한 결과를 보였는데 특히 타인에 대한 스트레스 행동의 하위유형 중 적대적 공격적 행동만 유의한 차이를 보였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 용어의 정의 5
• 1) 실외놀이 5
• 2) 유아의 스트레스 행동 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 실외놀이와 유아발달 7
• 2. 유아의 스트레스 행동 12
• 1) 유아의 스트레스 행동 12
• 2) 유아의 스트레스 행동 요인 13
• 3. 선행연구 21
• Ⅲ. 연구 문제 22
• Ⅳ. 연구방법 23
• 1. 연구대상 23
• 1) 연구대상 23
• 2) 연구대상 유치원의 환경 23
• 2. 연구도구 25
• 3. 연구 절차 28
• 1) 예비 관찰 28
• 2) 본 관찰 28
• 4. 자료 처리 29
• Ⅴ. 연구결과 및 해석 30
• 1. 실외놀이 유무와 성별에 따른 유아의 스트레스 행동 차이 30
• 2. 실외놀이 유무와 성별에 따른 유아의 스트레스 행동의 하위 유형 차이 37
• Ⅵ. 논의 및 결론 41
• 1. 요약 41
• 2. 논의 및 결론 43
• 3. 제언 46
• 참고문헌 48
• 부록 58
• 국문초록 64
• Abstract 67