하브루타를 활용한 한국어 혼합형 수업 사례 연구 - 논쟁 중심 하브루타를 중심으로 - = A Case Study of Korean Blended Class Using Havruta - Focusing on the controversial Havruta -

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to present a Korean language teaching model using Habruta in a Blended learning environment and to find a teaching and learning method using it. Based on the theory, a model was designed for the ‘argument-oriented Habruta class’ for international students for academic purposes, and the class was applied in an online-offline learning environment. The effects of 'improving communication and speaking ability', 'expanding thinking ability', 'self-directed learning', and 'active interaction' were confirmed through the interview of the learners. It is significant in that it presented a class model that can induce active interaction in a Blended learning environment by presenting a Habruta class model for Korean learners for academic purposes.

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