학습자의 서술어 판단에 영향을 미치는 요인 연구 = A Study of Factors Affecting Learner’s Decisionsof Predicate

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose：This research was to analyze the student’s predicate judgment, and based on the factors of composition of sentences that affect learners’ judgment of the predicate and their individual influence. Methods：In order to accomplish this purpose, we have selected 10 factors assumed to affect the learner’s judgment of the predicate, and created a test for determining predicates in sentences based on the system of school grammar and prior research. A survey was conducted on 302 high school sophomores. Analysis of survey results was conducted through open coding, regression analysis, and deep learning using deep neural networks(DNNs). Results：It showed that 1) learners who had misconceptions about the predicate, paying attention to the form, the product line, and the location in the sentence. 2) The influence of the 10 factors was found to be large in the order of ‘the way the predicate is formed’, ‘Whether or not a auxiliary word’ and so on 3) We found the questions that show a difference between learners’ difficulty recognition rate and the actual correct answer rate. Conclusion：It is necessary to improve predicate education in consideration of the difficulties learners face in judging predicates and the sentence composition factors that affect them.

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