디자인씽킹 기반 시뮬레이션 실습 프로그램 개발 및 효과 = Development and effect of design thinking-based simulation practice program

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구의 목적은 시뮬레이션 실습 교과목을 수강하는 졸업학년 간호대학생을 대상으로, 디자인씽킹 기반 시뮬레이션 프로그램을 개발 후 적용하여, 공감, 창의적 성향, 문제해결능력, 돌봄효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이었다.
방법 본 연구는 학생참여형 수업인 디자인씽킹 교수법을 적용한 시뮬레이션 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램에 대한 효과를입증하기 위한 단일군 시계열 전후 실험설계(one-group time-series pretest-posttest design) 연구이다. G시에 소재하는C대학교에 재학 중인 4학년 간호대학생 41명을 대상으로 15주 동안 진행하였다. 수업 전⋅후 자가보고설문을 통하여 그 차이를확인하였으며, IBM SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 효과검증을 하였다. 가설 검증은 Repeated Measure ANOVA, Friedman test, Wilcoxon signed-rank test를 이용하여 분석하였다.
결과 디자인씽킹 수업모형을 적용한 시뮬레이션 실습 후 연구대상자의 공감 정도는 유의한 차이가 없었지만(F=0.66, p=.521), 창의적 성향(x2 =11.63, p=.003), 문제해결능력(F=5.77, p=.006), 돌봄효능감의 점수변화는 유의한 차이가 있었다(F=3.18, p=.047).
따라서 시뮬레이션 실습 교과목에 디자인씽킹을 적용한다면, 문제해결력과 창의성이 증진될 것이라 예상된다. 이를 통해 돌봄 과정에서 돌봄 효능감이 향상 될 것이고 간호의 질적 향상을 불러 올 수 있을 것이라 판단된다.
결론 연구의 결과를 통하여 디자인씽킹 기반 시뮬레이션 실습 프로그램을 적용한 간호실습교육 프로그램의 효과 및 특성을 확인할수 있었다. 이를 토대로 추후 현장에서 요구하는 지식 및 기술 등의 교육에 활용하여 실질적인 직무 수행 능력을 향상시키고, 현장적응성 및 간호대학생의 간호실습교육에 긍정적인 영향을 주길 기대한다.

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