텔레비전 만화영화의 시청과 유아의 공격성과의 관계 연구 = (A) Study on the relationship between watching animation films on TV and young child's aggression

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 텔레비전 만화영화 시청에 대한 어머니의 인식과 유아의 텔레비전 만화영화 시청 현황, 유아가 시청하는 텔레비전 만화영화와 유아의 공격성은 어떠한 관계가 있는지 알아보고자 한다.
본 연구의 목적을 위해 서울과 인천 소재 사립 유치원에 자녀가 재원 중인 어머니 227명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 조사 결과를 SPSS 프로그램으로 분석한 결과는 다음과 같다.
첫째, 대부분의 유아들은 텔레비전 만화영화를 시청하고 있었으며, 지상파와 케이블을 동시에 시청하는 유아가 가장 많았다.
둘째, 어머니들은 유아가 보는 텔레비전 만화영화 내용을 알고 있었고, 텔레비전 만화영화 내응이 비현실적이며 공격적인 공상 과학 만화영화나 액션과 무협 단화영화 많다고 지각하였고, 자녀의 텔레비전 만화영화 시청에 대해 그다지 긍정적으로 인식하지 않았다. 왜냐하면 유아가 텔레비전 만화영화를 시청한 후 말과 행동으로 따라하는 것이 늘면서 약간 공격적으로 바뀌 었다고 인식하고 있기 때문이다. 그럼에도 유아가 재미있어하고 좋아하기 때문에 텔레비전 만화영화를 보여 주고 있었다.
셋째, 하루 평균 텔레비전 만화영화를 I~2시간 시청하는 유아가 가장 많았고, 자녀의 시청 시간 적당성에 대해서 어머니들은 약간 부정적으로 생각하고 유아의 만화영화 시청 시간에 일정한 규칙을 정해 두고 때에 따라서 조절하고· 있었다. 또 텔레비전 만화영화 프로그램을 유아가 직접 선택한 것을 시청하게 하는 어머니가 가장 많았고, 유아가 고르되 적절한 것으로 최종 선택하는 어머니도 비교적 많았다. 즉 텔레비전 만화영화 프로그램을 유아가 직접 선택했을 경우 대부분의 어머니들은 일정한 시청 규칙을 정해두고 시청 지도를 하는 것을 알 수 있었다. 어머니가 텔레비전 만화영화를 보지 못하게 할 경우, 유아는 처음에는 떼를 쓰지만 곧 다른 놀이거리를 찾는 것으로 조사결과 나타났다.
넷째, 대부분의 유아는 형제들과 함에 텔레비전 만화영화를 시청하며, 온 가족이 모여 텔레비전 만화영화를 시청할 경운 만화영화에 대해 이야기를 나누면서 보기보다 눈으로만 보았다. 어머니들은 유아가 만화영화를 보며 질문을 할 경우 아는 범위 내에서 이야기 해주고, 함께 책이나 인터넷 등을 찾아 해결하는 적극적인 자세는 매우 낮았다.
다섯째, 다른 어머니보다 남아의 어머니가 자녀의 공격성이 높다고 인식하고 있었다.
여섯째, 액션과 무협 내용의 텔레비전 만화영화를 많이 시청하는 유아, 만화영화 프로그램 선택시 직접 골라 보는 유아가 공격성이 높았다. 텔레비전 만화영화를 시청하는 시간이 많을수록, 보고 싶을 때마다 보고, 떼를 산고 끝까지 보는 유아일수록 공격성이 높았다. 그리고 텔레비전 만화영화를 시청할 때 가족간의 상호작용 없이 시청만 하는 유아도 공격성이 높았다.
또 텔레비전 만화영화를 보며 질문을 할 경우 어머니가 바빠서 대답해 준지 못하거나, 귀찮아서 대답해 주지 못하는 유아가 공격성애 높았다
일곱째, 지상파 텔레비전 만화영화 방영시간은 현재 시간(오후 4씨 30분~6시)이 좋으며, 앞으로 바른 생활 습관을 길러주는 내용의 텔레비전 만화영화와 전래동화 ·명작동화, 위인전을 각색한 만화영화, 꿈과 모험을 줄 수 있는 공상 과학 만화영화, 학습내응이 담겨 있는 교육적인 내용의 만화영화를 ·방영했으면 좋겠다는 의견이었다.
따라서 부모들은 유아의 관심과 수준, 요구에 맞는 텔레비전 만화영화를 선별해서 시청할 수 있게 텔레비전 만화영화의 내용을 정확히 파악한 후, 자녀에게 텔레비전 만화영화의 세계는 허구의 세계라는 것을 이해시키는 것이 필요하다.
또 프로그램 선택시 서로 대화를 통해 선택하고, 시청 규칙은 반드시 지키게 약속을 정한다. 그리고 시청한 다음 만화영화에 대해서 서로 토론할 수 있는 분위기를 만드는 등 부모의 적극적인 시청 지도가 요구된다 무엇보다 부모들은 텔레비전 만화영화를 통해 유아들의 긍정적인 사회ㆍ 정서적 발달을 촉진할 수 있는 계기를 마련 해주는 것이 필요하다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine how mothers of young children perceived TV animated films frequently viewed by their children, to what extent young children saw TV animated films and how their aggressiveness was associated with them.
The subjects in this study were 227 mothers whose children attended private kindergartens in Seoul and Incheon. After a survey was conducted, the collected data were analyzed with SPSS program.
The findings of the study were as follows:
First, most of their young children saw TV animation films, and the largest group of them viewed them on both terrestrial and cable TVs.
Second, the mothers knew what TV animation films their children saw were about, and lots of them were action films. They didn't like their children to contact them, because they found them to become a little aggressive by imitating the words and actions of the characters.
Nonetheless, they allowed them to gain access to TV animated films as their children found it interesting and were fond of it. Their children were allowed to choose TV animated films at their own option, and then they made a final selection not to have their children exposed to improper films.
Third, the largest group of the children watched TV animation films for one or two hours a day, and the mothers didn't think their children saw thorn for an appropriate amount of time. They controlled their children's exposure to TV animation films according: to a certain regulation,
In case the children weren't allowed to see animation films, they teased their mothers to let them do it at first, but soon looked for another play.
Fourth, the preschoolers watched animation films along with their siblings. When all the families saw animation films together, they didn't understand what they were about. And when they were asked a question about animation films, they weren't willing to give an answer by reading books or surfing the Internet.
Fifth, the mothers whose children were boys perceived them to be more aggressive. And the preschoolers who preferred action films and made a choice of animation films at their own option were more aggressive.
And those who saw them everytime they wanted, teased their mothers to let them sit through a film and saw them for a longer time well more aggressive, and those who saw them with no interaction were also more aggressive.
Sixth, the mothers wanted terrestrial TVs to stick to their current program schedules, and hoped them to air the kind of animation films that could encourage preschoolers to form the right living habits. Parents should grasp what each of animation film is about to make the right choice in light of children's interest, level and needs. Also, they should pay more attention to their children's film viewing, by considering their opinions when selecting animation films, setting up some rules and haying them observe the rules.
And above all, parents should encourage their children to see TV animation films in a way to facilitate their social and emotional growth.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• B. 연구의 문제 = 4
• C. 연구의 제한점 = 5
• D. 용어의 정의 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• A. 만화영화의 개념 및 특성 = 7
• B. 만화영화의 기능 = 13
• C. 만화영화와 유아의 공격성 = 19
• D. 전행연구의 고찰 = 28
• Ⅲ. 연구의 방범 = 31
• A. 연구의 대상 = 31
• B. 연구의 도구 = 33
• C. 연구의 절차 = 35
• D. 자료의 분석 = 36
• Ⅳ. 연구의 결과 및 해석 = 37
• A. 유아의 만화영화 시청에 대한 어머니의 인식 = 37
• B. 유아의 만화영화 시청 현황 = 45
• C. 유아의 공격성 = 60
• D. 유아의 만화영화 시청과 공격성과의 관계 = 61
• V. 요약 및 결론 = 67
• A. 요약 = 67
• B. 결른 및 제언 = 71
• 참고문헌 = 75
• 부록 = 82
• 국문요약 = 99
• 영문초록 = 102