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    수사학 기반 리더십이 무용전공 대학생의 무용수행과 창작능력에 미치는 영향 : 아리스토텔레스 수사힉을 기반으로 = The Influence of Rhetoric-Based Leadership on Dance Performance and Creative Ability of College Students Majoring in Dance

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    본 연구는 아리스토텔레스의 수사학 개념을 바탕으로 이루어진 리더십유형과 무용수행능력, 무용창작능력의 관계에서 쌍방향 의사소통과 개인혁신 행동의 매개효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 전국에 소재하고 있는 무 용 전공 대학생 521명을 모집단으로 설정하였으며, 설문을 수집하였다. 자 료수집은 2024년 4월 1일부터 5월 31일까지 약 두 달 간 진행하였으며 수 집된 자료는 SPSS 18.0 통계프로그램을 이용하여 상관관계분석, 다중회귀 분석, 매개회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 리더십유형의 하위변인인 로고 스, 파토스적이 무용수행능력의 하위변인인 무용수행집중, 무용수행자신감, 무용수행성취, 기술성, 예술성에 정적(+)영향을 미쳤고, 로고스, 파토스적이 무용창작능력의 독창성, 표현의다양성, 연속성에 정적(+)영향을 미쳤으며, 로고스, 파토스, 에토스적이 구성력에 정적(+)영향을 미치는 것으로 나타났 다. 또한 로고스, 파토스적과 무용수행집중의 관계에서 쌍방향 의사소통의 하위변인인 교수자와 소통, 학생 간 소통이 부분매개효과가 있는 것으로 나 타났고, 로고스, 파토스적과 무용수행집중, 무용수행성취, 기술성, 예술성의 관계에서 개인혁신행동이 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 연구결과 와 논의를 기반으로 로고스, 파토스적 리더십의 강화와 전략적인 접근, 아 리스토텔레스의 수사학 개념에 기반한 리더십유형 관련 연구 확대, 지도자 들을 위한 리더십 전문 교육 확대, 무용리더십과 수사학의 관계 비교 분석 및 커뮤니케이션 전략 개발을 시사점으로 도출했다. 주제어 : 리더십, 무용수행능력, 무용창작능력, 쌍방향의사소통, 개인혁신행 동, 아리스토텔레스, 수사학
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    본 연구는 아리스토텔레스의 수사학 개념을 바탕으로 이루어진 리더십유형과 무용수행능력, 무용창작능력의 관계에서 쌍방향 의사소통과 개인혁신 행동의 매개효과를 알아보고자 하였다. ...

    본 연구는 아리스토텔레스의 수사학 개념을 바탕으로 이루어진 리더십유형과 무용수행능력, 무용창작능력의 관계에서 쌍방향 의사소통과 개인혁신 행동의 매개효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 전국에 소재하고 있는 무 용 전공 대학생 521명을 모집단으로 설정하였으며, 설문을 수집하였다. 자 료수집은 2024년 4월 1일부터 5월 31일까지 약 두 달 간 진행하였으며 수 집된 자료는 SPSS 18.0 통계프로그램을 이용하여 상관관계분석, 다중회귀 분석, 매개회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 리더십유형의 하위변인인 로고 스, 파토스적이 무용수행능력의 하위변인인 무용수행집중, 무용수행자신감, 무용수행성취, 기술성, 예술성에 정적(+)영향을 미쳤고, 로고스, 파토스적이 무용창작능력의 독창성, 표현의다양성, 연속성에 정적(+)영향을 미쳤으며, 로고스, 파토스, 에토스적이 구성력에 정적(+)영향을 미치는 것으로 나타났 다. 또한 로고스, 파토스적과 무용수행집중의 관계에서 쌍방향 의사소통의 하위변인인 교수자와 소통, 학생 간 소통이 부분매개효과가 있는 것으로 나 타났고, 로고스, 파토스적과 무용수행집중, 무용수행성취, 기술성, 예술성의 관계에서 개인혁신행동이 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 연구결과 와 논의를 기반으로 로고스, 파토스적 리더십의 강화와 전략적인 접근, 아 리스토텔레스의 수사학 개념에 기반한 리더십유형 관련 연구 확대, 지도자 들을 위한 리더십 전문 교육 확대, 무용리더십과 수사학의 관계 비교 분석 및 커뮤니케이션 전략 개발을 시사점으로 도출했다. 주제어 : 리더십, 무용수행능력, 무용창작능력, 쌍방향의사소통, 개인혁신행 동, 아리스토텔레스, 수사학

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    목차 (Table of Contents)

    • 제 1장 서론 1
    • 제1절. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 제2절. 연구 변인과 문제 8
    • 제3절. 연구의 제한점 9
    • 제4절. 용어의 정의 10
    • 제 1장 서론 1
    • 제1절. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 제2절. 연구 변인과 문제 8
    • 제3절. 연구의 제한점 9
    • 제4절. 용어의 정의 10
    • 제 2장 이론적 배경 14
    • 제1절. 리더십 14
    • 제2절. 수사학 리더십21
    • 제3절. 무용수행능력 31
    • 제4절. 무용창작능력 40
    • 제5절. 쌍방향 의사소통 49
    • 제6절. 개인혁신행동 53
    • 제 3장 연구방법 58
    • 제1절. 연구모형 58
    • 제2절. 연구대상 59
    • 제3절. 측정도구 60
    • 제4절. 자료수집 및 분석방법 63
    • 제5절. 탐색적 요인분석 및 신뢰도분석 65
    • 제 4장 연구결과 70
    • 제1절. 상관관계분석 70
    • 제2절. 다중회귀분석 71
    • 제3절. 매개회귀분석 81
    • 제 5장 논의 117
    • 제1절. 리더십유형이 무용수행능력에 미치는 영향 118
    • 제2절. 리더십유형이 무용창작능력에 미치는 영향 120
    • 제3절. 리더십유형과 무용수행능력의 관계에서 쌍방향 의사소통의 매개
    • 효과122
    • 제4절. 리더십유형과 무용수행능력의 관계에서 개인혁신행동의 매개효과
    • ·126
    • 제5절. 리더십유형과 무용창작능력의 관계에서 쌍방향 의사소통의 매개
    • 효과128
    • 제6절. 리더십유형과 무용창작능력의 관계에서 개인혁신행동의 매개효과
    • ·130
    • 제 6장 결론 및 제언 133
    • <참고문헌> 140
    • 부록(질문지) 171
    • ABSTRACT 181
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