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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    환경오염을 주제로 한 PBL 프로그램의 적용 효과 = (The) Application effects of the problem-based learning program on the subject of environment pollution

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    https://www.riss.kr/link?id=T11335004

    • 저자
    • 발행사항

      청원군: 한국교원대학교 교육대학원, 2008

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2008

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • DDC

      570.7

    • 발행국(도시)

      충청북도

    • 형태사항

      vii, 112p.: 삽도; 26cm

    • 일반주기명

      부록 : 개발된 문제. - 참고제시자료. - 각종활동지. - PBL교수학습과정. - 강의위주의 전통적인 수업지도안. - 환경에 대한 태도와 행동 검사지. - 환경에 대한 지식 검사지. - 면담계획서
      본 논문은 저자의 요청에 의한 '원문 비공개' 논문임
      지도교수 : 차희영
      참고문헌 : p.59-61

    • 소장기관
      • 대구교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 부산교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 전주교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 한국교원대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = ⅰ
    • 표 차례 = ⅲ
    • 그림 차례 = ⅴ
    • 논문요약 = ⅵ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 목차 = ⅰ
    • 표 차례 = ⅲ
    • 그림 차례 = ⅴ
    • 논문요약 = ⅵ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 문제 = 2
    • 3. 연구의 제한점 = 3
    • Ⅱ.이론적 배경 = 4
    • 1. 문제중심학습(Problem-based Learning) = 4
    • 2. 환경교육의 성격 = 16
    • 3. 주제와 관련된 교과과정 단원의 목표와 특성 = 19
    • 4. 선행연구 = 22
    • Ⅲ.연구 방법 = 25
    • 1. 연구 대상 = 25
    • 2. 연구 설계 및 절차 = 26
    • 3. PBL 교수-학습 프로그램 개발 = 30
    • 4. 검사도구 및 자료 분석 = 33
    • Ⅳ.연구결과 및 논의 = 38
    • 1. 환경에 대한 태도 검사 결과 = 38
    • 2. 환경에 대한 행동 검사 결과 = 44
    • 3. 환경에 대한 지식 검사 결과 = 48
    • 4. PBL 수업에 대한 정성적 분석 결과 = 50
    • Ⅴ. 결론 및 제언 = 56
    • 1. 결론 = 56
    • 2. 제언 = 58
    • 참고문헌 = 59
    • 영문요약(ABSTRACT) = 62
    • 부록 = 65
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