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      유아교사의 성격 특성(Big 5 model)과 정서적응성이 정서노동 수행에 미치는 영향

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • Ⅲ. 연구결과
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • 참고문헌
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • Ⅲ. 연구결과
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • 참고문헌
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      참고문헌 (Reference)

      1 이주일, "행복, 동정심 및 자긍심에 대한 정서노동 유발상황과 정적 정서노동의 심리적 효과" 한국산업및조직심리학회 21 (21): 769-798, 2008

      2 유태용, "한국판 HEXACO 성격검사의 구성타당화 연구" 한국사회및성격심리학회 18 (18): 61-75, 2004

      3 노혜미, "정서지능과 정서노동 전략이 직무관련 태도에 미치는 영향: 개인적 성취감의 매개효과" 한국산업및조직심리학회 20 (20): 529-550, 2007

      4 Lafreniere,P.J, "정서발달: 생물사회적 관점" 시그마프레스 2006

      5 신강현, "정서노동 예측시 성격 5요인과 직무환경변수의 역할: 미국 호텔업 종사자를 대상으로" 한국산업및조직심리학회 19 (19): 105-124, 2006

      6 오영희, "유아정서교육 교사연수 프로그램이 유치원 교사의 정서신념과 정서표현에 미치는 영향" 한국유아교육학회 27 (27): 27-46, 2007

      7 박은혜, "유아교사의 원장, 부모, 동료교사에 대한 정서적 지향도 분석" 12 (12): 139-166, 2008

      8 이혜원, "유아교사의 교수지식에 영향을 미치는 교사변인(반성적 사고, 정서적 적응성, 동기부여)에 관한 연구" 한국유아교육학회 27 (27): 401-418, 2007

      9 이혜원, "유아교사의 개인적 변인(반성적 사고, 정서적 적응성, 동기부여)과 교사효능감과의 관계에 대한 연구" 한국아동학회 29 (29): 139-153, 2008

      10 김현경, "유아 교사의 자아분화와 정서신념에 관한 연구" 한국유아교육.보육행정학회 12 (12): 213-239, 2008

      1 이주일, "행복, 동정심 및 자긍심에 대한 정서노동 유발상황과 정적 정서노동의 심리적 효과" 한국산업및조직심리학회 21 (21): 769-798, 2008

      2 유태용, "한국판 HEXACO 성격검사의 구성타당화 연구" 한국사회및성격심리학회 18 (18): 61-75, 2004

      3 노혜미, "정서지능과 정서노동 전략이 직무관련 태도에 미치는 영향: 개인적 성취감의 매개효과" 한국산업및조직심리학회 20 (20): 529-550, 2007

      4 Lafreniere,P.J, "정서발달: 생물사회적 관점" 시그마프레스 2006

      5 신강현, "정서노동 예측시 성격 5요인과 직무환경변수의 역할: 미국 호텔업 종사자를 대상으로" 한국산업및조직심리학회 19 (19): 105-124, 2006

      6 오영희, "유아정서교육 교사연수 프로그램이 유치원 교사의 정서신념과 정서표현에 미치는 영향" 한국유아교육학회 27 (27): 27-46, 2007

      7 박은혜, "유아교사의 원장, 부모, 동료교사에 대한 정서적 지향도 분석" 12 (12): 139-166, 2008

      8 이혜원, "유아교사의 교수지식에 영향을 미치는 교사변인(반성적 사고, 정서적 적응성, 동기부여)에 관한 연구" 한국유아교육학회 27 (27): 401-418, 2007

      9 이혜원, "유아교사의 개인적 변인(반성적 사고, 정서적 적응성, 동기부여)과 교사효능감과의 관계에 대한 연구" 한국아동학회 29 (29): 139-153, 2008

      10 김현경, "유아 교사의 자아분화와 정서신념에 관한 연구" 한국유아교육.보육행정학회 12 (12): 213-239, 2008

      11 Day, C, "열정으로 가르치기" 파란마음 2007

      12 이한애, "어머니와 교사의 정서표현성과 유아의 친사회적 행동과의 관계" 한국열린유아교육학회 13 (13): 205-223, 2008

      13 유태용, "성격의 5요인과 조직에서의 맥락수행간의 관계" 한국산업및조직심리학회 15 (15): 2002

      14 이영란, "상담자의 조건(burnout)과 5요인 성격특성과의 관계" 숙명여자대학교 2006

      15 민혜경, "비합리적 신념과 성격 5요인이 사무직 근로자의 업무지연 행동에 미치는 영향" 동국대학교 2008

      16 이진화, "보육교사의 정서노동과 개인 및 기관의 정서변인, 직무만족도, 소진과의 관계" 이화여자대학교 2007

      17 김광숙, "꾸물거림에 대한 성격 5요인의 영향과 꾸물거림이 우울에 미치는 영향 : 자기효능감과 자아존중감의 매개적 역할" 전북대학교 2006

      18 Gottman, J. M, "What predicts change in material interaction over time? A study of alternative models" 38 (38): 143-158, 1999

      19 Hochschild,A, "The managed heart: Commercialization of human feeling" University of California Press 1983

      20 Gross,J, "The emerging field of emotion regulation: An integrativer review" 2 : 271-299, 1998

      21 Diefendorff, J. M, "The dimensionality and antecedents of emotional labor Strategies" 66 : 339-357, 2005

      22 Hargreaves,A, "Teaching in s box: Emotional geographies in Developing teacher and teacher practice" Routledge Falmer Press 2-25, 2002

      23 Muller,K.M, "Personality dispositions and teacher development" 2002

      24 Fisher,K.W, "Higher stages of human development: Perspectives on adult growth" US Oxford University Press 162-187, 1990

      25 Grandey,A, "Emotion regulation in the workplace: A new wat to conceptualize emotional labor" 5 : 95-110, 2000

      26 Day,C, "Developing teachers: The challenges of lifelong learning" Farmer Press 1999

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      2017-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
      2016-12-01 평가 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
      2012-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.91 1.91 1.62
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.68 1.8 2.369 0.2
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