장애아동 부모에 대한 예술치료 문헌 분석 : 음악치료와 미술치료를 중심으로 = Analysis of Art Therapy Literature on Parents of Children with Disabilities : Focusing on Music Therapy and Art Therapy

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research analyzes the bibliography on art therapy regarding parents who are raising disabled children from diverse perspectives. There are various types of therapies for parents, but among these, my focus is on the commonly utilized forms of music therapy and art therapy. My research of the bibliography was largely internet-based due to restrictions placed on in-person school and library activities in light of the COVID-19 pandemic that have been in place for nearly a year, as well as restrictions on face-to-face social activities. I principally utilized the Academic Research Information Service (www.riss.kr) for my research. I selected a total of 78 papers, including 26 papers on music therapy (22 theses, 4 academic journals) and 52 papers on art therapy (44 theses, 8 academic journals). My analysis consisted of two main parts: first, the comprehensive status of music and art therapy literature comprising the current state of literature types and researchers’ major analysis of literature. And second, the research methodology of music and art therapy literature, which is further subdivided into literature research types, dependent variable and measurement tools of literature, and research objects of literature.
According to my analysis, papers on parents of disabled children number 1,293 in total, but papers on music and art therapy for parents with disabled children are far fewer than other papers, with 26 papers for music therapy and 52 papers for art therapy located. In contrast, in terms of the literature on disabled children, 194 papers on music therapy and 339 papers on art therapy have been published; these are relatively large numbers compared to the scant number of papers on parents living with disabled children. My analysis of the current types of music and art therapy literature located 78 papers. The status of music and art therapy literature types is that music therapy has 26 papers (22 theses and 4 academic journals), and art therapy has 52 papers (44 theses and 8 academic journals). In terms of the current state of the researchers’ concentrations, music therapy has 6 types of concentrations and art therapy has 17 types of concentrations, reflecting that researchers with diverse concentrations (i.e., art therapy-related concentrations) outnumber researchers with music therapy concentrations in terms of research activity. Furthermore, as to the research types, music therapy has 9 experimental studies, 3 case studies, 5 mixed studies, and 9 research studies, reflecting that there are more experimental studies and research studies than other studies. And in art therapy, there are 41 experimental studies, 5 case studies, and 5 mixed studies, and 1 research study, reflecting that experimental studies are the most prevalent. By examining music and art therapy’s dependent variables and measurement tools, dependent variables and measurement tools were nearly complementary, and the stress of nurturing was significantly high in terms of the dependent variables. Finally, examining the subjects of the literature, the main subject was the mother. Occasionally, both mother and father, grandmothers, and aunts were selected as subjects, but the majority of the subjects for music therapy and art therapy were mothers. Taking these results together, studies on music therapy and art therapy regarding parents of children with disabilities are conducted without a significant increase every year. Furthermore, the parenting of children with disabilities is largely handled by the mother, and it turns out that the mother's stress of parenting is the biggest area of concern. It appears that it is necessary to focus on research of this issue in the future.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 장애아동을 키우는 부모에 대한 예술적 치료의 문헌을 다양한 시각으로 분석하였다. 부모를 대상으로 하는 치료형태는 여러 유형이 있으나 그 중에 음악치료와 미술치료를 중심으로 알아보았다. 문헌 수집은 현재 1년 가까이 유행중인 코로나19(COVID-19)로 인하여 학교와 도서관의 이용이 제한되고 비대면의 사회활동 등의 제약에 따라 주로 인터넷을 이용하였다. 문헌은 학술연구정보서비스(www.riss.kr)에서 검색하였으며, 이 사이트에서 수집된 학위논문과 학술지로 음악치료관련 26편(학위논문 22편, 학술지 4편), 미술치료관련 52편(학위논문 44편, 학술지 8편) 등 총 78편을 최종 선정하였다. 문헌을 분석하기 위한 세부항목은 첫 번째, 음악치료와 미술치료 문헌의 종합현황으로 문헌 유형별 현황과 연구문헌의 연구자 전공현황을 정리하였으며 두 번째, 음악치료와 미술치료 문헌의 연구방법으로는 문헌 연구종류, 문헌의 종속변인과 측정도구, 문헌의 연구 대상자를 세분화하여 분석하였다. 분석결과 장애아동을 가진 부모를 대상으로 하는 문헌은 총 1,293편 이었으나 장애아동 부모 음악치료나 미술치료는 다른 문헌에 비해 많지 않았으며 음악치료는 26편, 미술치료는 52편으로 조사되었다. 그에 반하여 장애아동 음악치료 문헌은 194편, 장애아동 미술치료 문헌은 339편으로 장애아동 부모보다는 비교적 많았다. 음악치료와 미술치료 문헌 유형별 현황을 보면 총 78편으로 분석되었다. 음악치료는 총 26편중에 학위논문이 22편, 학술지가 4편 미술치료는 총 52편중에 학위논문 44편, 학술지 8편으로 조사되었다. 문헌의 연구자 전공현황을 보면 음악치료는 전공 유형이 6가지로 조사되었으며 미술치료는 17가지 전공으로 음악치료보다 다양한 전공자들이 문헌 연구를 하였음을 알 수 있었다. 문헌 연구종류를 보면 음악치료는 실험연구 9편, 사례연구 3편, 혼합연구 5편, 조사연구 9편으로 실험연구와 조사연구의 비중이 가장 높았으며 미술치료는 실험연구 41편, 사례연구 5편, 혼합연구 5편, 조사연구 1편으로 실험연구가 대다수를 차지하고 있었다. 음악치료와 미술치료 문헌의 종속변인과 측정도구를 보면 종속변인과 측정도구가 거의 일치하였으며 종속변인 중 양육스트레스가 가장 높게 조사되었다. 마지막으로 문헌의 대상자를 보면 주 대상자는 어머니였다. 간혹 어머니와 아버지를 모두 포함하거나 할머니, 이모 등의 양육자를 함께 대상자로 선정하였지만 음악치료와 미술치료의 대상자는 대다수가 어머니였다. 이러한 결과들을 종합하여 볼 때 장애아동 부모에 대한 음악치료와 미술치료에 대한 연구는 매년 큰 폭의 증가 없이 이루어지고 있으며, 장애아동의 양육은 주로 어머니가 맡고 그에 따라 어머니의 양육스트레스가 가장 큰 문제점인 것으로 나타나 향후 이를 중점적으로 연구할 필요가 있다고 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 장애아동 5
• 2. 장애아동 부모 10
• 1) 스트레스 11
• 2) 불안 13
• 3) 우울 15
• 3. 장애아동 부모를 위한 지원 체계의 필요성 17
• 1) 장애아동 가족의 문제 18
• 2) 장애아동 가족지원서비스 20
• 3) 가족지원서비스의 실제 21
• 4. 장애아동 부모를 위한 음악치료 23
• 5. 장애아동 부모를 위한 미술치료 25
• Ⅲ. 연구방법 28
• 1. 연구 대상의 선정 기준 및 절차 28
• 2. 분석항목 및 분류기준 31
• 1) 음악치료와 미술치료 문헌의 종합 현황 31
• 2) 음악치료와 미술치료 문헌 연구 방법 31
• Ⅳ. 연구 결과 32
• 1. 음악치료와 미술치료 문헌의 종합 현황 32
• 1) 음악치료와 미술치료 문헌 유형별 현황 34
• 2) 음악치료와 미술치료 문헌의 연구자 전공 현황 42
• 2. 음악치료와 미술치료 문헌의 연구방법 46
• 1) 음악치료와 미술치료 문헌 연구종류 46
• 2) 음악치료와 미술치료 문헌의 종속변인과 측정도구 55
• 3) 음악치료와 미술치료 문헌의 대상자 70
• Ⅴ. 결론 및 제언 79
• 1. 결론 79
• 2. 제언 84
• 참고문헌 86
• ABSTRACT 92
• 부록 95