초등학교 신규 교사의 교직 경험에 관한 연구 = A Study on the Beginning Teachers' Experiences in Elementary Schools

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 신규 교사들을 대상으로 하여 이들이 경험하였거나 현재 경험하고 있는 여러 가지 문제점들을 파악하고, 이를 토대로 하여 신규 교사들의 교직 적응 및 전문성 신장을 위한 방안들을 모색하였다. 이를 위해 신규 교사 7명을 대상으로 면담을 실시하였으며, 그 결과 신규 교사들은 생소함, 혼란과 일관성 부족, 연수 부족, 학부모와의 관계 등에서 여러 가지 어려움을 경험하고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 비춰 봤을 때, 신규 교사의 교직 적응을 향상시키기 위해서는 학기제 실습 등 현행 교육 실습 운영 방법상의 변화, 교 육과정의 조정이 필요하며, 강사 배정시 초등학교 현직 경험이 있거나 현직에 있는 교사들 을 우선 고려할 필요가 있다. 이와 함께, 학교별 신규 교사 입문 프로그램을 마련하고, 대학 또는 연수 과정에 인간관계론 관련 강좌 또는 연수를 개설할 필요가 있다.

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