청소년이 지각한 자아분화수준 및 부모양육태도에 관한 연구 = (A) Study on the Level of Self-Division an Parents' Nursing Attitudes Perceived by Young People

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년이 지각한 자아분화수준과 부모양육태도를 분석하고 나아가 청소년이 지각한 부모양육태도가 청소년의 자아분화수준에 미치는 영향을 규명하고자 하였다 이러한 연구목적에 접근하기 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
1. 청소년이 지각한 자아분화수준은 하위요인간에 차이가 있는가?
그리고 그 차는 성별에 따라 영향을 받는가?
2. 청소년이 지각한 부의 양육태도는 그 하위요인간에 차이가 있는가?
그리고 그 차는 성별에 따라 영향을 받는가?
3. 청소년이 지각한 모의 양육태도는 그 하위요인간에 차이가 있는가?
그리고 그 차는 성별에 따라 영향을 받는가?
4. 청소년이 지각한 부와 모의 양육태도는 차이가 있는가?
그리고 그 차는 성별에 따라 영향을 받는가?
5. 청소년이 지각한 부모의 양육태도는 청소년이 지각한 자아분화수준에 어떻게 영향을 미치는가?
본 연구에서는 부산시에 소재한 남·여 중학생 총 823명을 연구 대상으로 하였고, 본 연구의 측정 도구는 자아분화를 측정하기 위해서는 제석봉(1989)이 개발한 자아분화척도를 사용하였다. 또한, 부모의 양육태도를 측정하기 위해서 오기선(1969)의 「부모-자녀관계 진단검사] (한국심리학회 제작 근거한 코리안 테스팅 발행) 자녀용을 사용하였다.
이상의 연구 결과를 연구문제에 따라 정리하면 다음과 같다.
첫째, 청소년은 정서적 단절, 가족퇴행, 가족투사 등에서 자아분화정도가 높고 인지/정서적 기능, 자아통합 등에서는 자아분화정도가 낮다.
둘째, 청소년은 부모양육태도에서 보호, 지배적 양육태도를 높게 지각하고 있으며 복종, 거부적, 모순불일치적 양육태도는 낮게 지각하고 있다.
셋째, 청소년은 모의 양육태도에서 보호, 지배, 복종적 양육태도에 높게 지각하고 있으며 거부, 모순불일치적 양육태도는 낮게 지각하고 있다.
넷째, 청소년은 부모의 양육태도의 모든 하위영역에서 부보다 모가 더 강한 태도를 보여주고 있다고 지각한다. 다시 말하면, 모가 부보다 더 거부적이며 지배적이고 보호적이며 복종적이며 모순불일치적 양육태도를 보여준다.
다섯째, 청소년의 인지/정서적 기능의 자아분화 수준은 모의 모순불일치적 양육태도에 긍정적으로 영향을 받으며 모의 지배적 양육태도와 부의 모순불일치적 양육태도에 부정적으로 영향을 받는다.
청소년의 자아통합의 자아분화 수준은 모의 복종적, 보호적 양육태도와 부의 복종적 양육태도에 긍정적으로 영향을 받으며 부의 지배적, 보호적 양육태도와 모의 지배적, 복종적 양육태도에 부정적으로 영향을 받는다.
청소년의 가족투사의 자아분화 수준은 부의 지배적, 모순불일치적 양육태도와 모의 보호적 양육태도에 긍정적으로 영향을 받으며 부의 거부적, 보호적 양육태도와 모의 지배적, 복종적 양육태도에 부정적으로 영향을 받는다.
청소년의 정서적 단절의 자아분화 수준은 부의 보호적 양육태도와 모의 지배적 양육태도에 긍정적으로 영향을 받으며 부의 지배적, 복종적 양육태도에 부정적으로 영향을 받는다.
청소년의 가족퇴행의 자아분화 수준은 부의 지배적, 복종적 양육태도와 모의 보호적, 거부적 양육태도에 긍정적으로 영향을 받으며 부의 보호적 양육태도와 모의 지배적, 복종적 양육태도에 부정적으로 영향을 받는다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of- this study lies in clarifying effects of parents' nursing attitudes on the level of self-division in part of young people through analyzing both the attitudes and the level. For the purpose, this researcher set the following questions.
1. Is there any difference in young people's perceived level of self-division according to their general factors? If such difference exists, is it influenced by the gender of the people?
2. Are there any differences in young people's perceived fathers' nursing behaviors in accordance with general factors of the younger generation? If such differences exist, are they influenced depending on the gender of the youth?
3. Are there any differences in young people's perceived mothers' nursing behaviors in accordance with general factors of the younger generation? If such differences exist, are they influenced depending on the gender of the youth?
4. What differences exist between fathers' and mothers' nursing attitudes perceived by young people? If such differences exist, are they influenced according to the gender of the younger generation?
5. What effects have young people's perceived nursing attitudes by parents on the level of self-division to be perceived by the youth?
This study surveyed totaled 826 male and female student of middle school in Pusan. The measurement device for the study was the measure of self-division which had been developed by Seok Bong Je(1989). In addition, a children version of [Diagnostic Test of Relations Between Parents and Children] by Ki Seon Oh(l969)(Specified in Korean Testing, the Korean Society of Psychology) was also used for the study.
Findings from the study can be described as below in accordance with the above questions.
First, young people are higher in the level of self-division in relation to emotional isolation, family regression and family projection, but lower regarding cognitive/emotional functions and self-integration.
Second, young people have a high perception about parents' protective and controlling nursing attitudes, but a low one about such nursing attitudes orienting refutal, contradictory disagreement and children's submission.
Third, young people have a high perception about mothers' nursing attitudes protecting, controlling and making submissive children, but a low one about such behaviors seeking rejective and contradictive disagreement against children.
Fourth, young people recognize that mothers show more strengthened nursing attitudes than fathers. In other words, mothers are likely to provide more rejective, controlling, protective submission-coercive and contradictory nursing attitudes than fathers.
Fifth, the level of self-division in relation to the younger generation's cognitive/emotional functions is positively influenced by mothers' contradictory nursing attitudes, but negatively by such behaviors in part of fathers.
For young people, the level of self-division, especially related to self-combination, is positively influenced by mothers' protective nursing attitudes and such behaviors urging children's obedience in part of both parents, while negatively by fathers' controlling and protective nursing attitudes and mothers' such behaviors seeking to control an make submissive children.
Regarding the issue of family projection, the level of self-division by the youth is under positive influences of fathers' controlling and contradictory nursing attitudes, but under negative ones brought by fathers' controling and contradictory nursing attitudes and mothers' protective ones. While the level is negatively influenced by fathers' rejective and protective nursing attitudes and mothers' controlling and suppressing ones.
Regarding the issue of emotional isolation, young people's self-division level receive positive influences from fathers' protective and mothers' controlling nursing attitudes. But the level is under negative effects by fathers' controlling and submission-coercive nursing attitudes.
Finally, such level of young people, especially in relation to family regression, is influenced positively by fathers' nursing attitudes seeking to control and make submissive children and mothers' protective and rejective ones, but negatively by fathers' protective nursing attitudes and mothers' controlling and submission-coercive attitudes.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 자아의 발달과 자아분화 = 6
• 2. 양육태도의 개념 = 15
• 3. 양육태도와 자아분화 = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 측정도구 = 21
• 3. 연구절차 = 24
• 4. 자료처리 = 25
• Ⅳ. 결과 = 26
• Ⅴ. 논의 = 43
• Ⅵ. 결론 = 45
• 참고문헌 = 47
• Abstract = 52
• 부록 = 55