<청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아의 환경보전 의식 형성 : <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아의 환경보전 의식 형성 = The Development of Environmental Conservation Awareness in 2-Year-Old Children through Project <!-- Not Allowed Tag Filtered --><Clean Up Play>

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아의 환경보전 의식 형성은 어떠한가를 고찰해 보고자 하는 데 있다. 본 연구 참여자는 D 광 역시에 소재한 구립 S 어린이집 2세 단일연령 1개의 학급 2세 영아 13명(남6, 여7)이 참여했으며 연구 기간은 2022년 3월부터 2024년 7월까지이다. 연구 방 법은 질적 연구 방법인 문화 기술적 연구 방법이며, 프로젝트 활동 과정에서 참여 관찰, 심층 면담, 기타 자료를 통해 2세 영아의 환경보전 의식과 관련된 자료를 수집하고 분석 및 해석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아들의 환경보전 하려는 마음이 형성된다. 빗자루에 관심을 가지기 시작하여 쓰레기를 찾아 청소함으 로써 주변 환경을 깨끗하게 하려는 마음이 생성된다. 또한 아픈 지구의 모습 에도 관심을 가짐으로써 지구를 위하는 마음과 지구가 아프지 않도록 치료하 려는 마음이 생성된다. 둘째, <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아들이 환경보전에 대한 실천적 태도가 형성된다. 영아들이 쓰레기 종류를 이해하여 분리수거 해야 함 을 알고 가정에서도 분리수거를 직접 실천하려는 태도가 형성된다. 또한 영아 들이 폐품을 활용하여 재활용품을 가치 있는 물건으로 재 탄생시킴으로써 즐 거운 마음과 내적 동기가 유발되었고 재활용품으로 업사이클링을 실천하는 태 도가 형성된다. 결론적으로 <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아들은 환경보전을 하려는 마음과 환경보전을 위한 실천적 태도가 생겨남으로써 자연스럽게 환경 보전 의식이 형성된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. <청소 놀이> 프로젝트 접근법 5
• 2. 환경보전 의식 11
• 3. 프로젝트 접근법과 영유아기 환경보전 의식과의 관계 15
• Ⅲ. 연구 방법 18
• 1. 연구 참여자 18
• 2. 연구 기간 및 절차 19
• 3. 자료 수집 19
• 4. 자료의 분석 및 해석 22
• 5. 연구의 타당성과 신뢰성 23
• Ⅳ. 레지오 에밀리아 프로젝트 활동에 따른 수업의 실제 24
• 1. 준비 단계 24
• 2. 시작 단계 25
• 3. 전개 및 마무리 단계 27
• 4. <청소 놀이> 프로젝트의 전체적 과정 28
• Ⅴ. <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아의 환경보전 의식 형성 30
• 1. <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아들의 환경보전을 하려는
• 마음 형성 32
• 2. <청소 놀이> 프로젝트 활동을 통한 2세 영아들의 환경보전에 대한
• 실천적 태도 형성 57
• Ⅵ. 논 의 86
• Ⅶ. 결론 및 제언 89
• 1. 결 론 89
• 2. 제 언 89
• 참고 문헌 91
• 영문 초록 95
• 부 록 97