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      학업무기력이 스마트폰 의존도에 미치는 영향 : 사회적 위축과 우울의 매개효과와 부모의 부정적 양육태도의 매개된 조절효과 분석 = The effects of Academic Helplessness on Dependence of Smartphone: Mediation Effect of Social-withdrawal and Depression, Mediated Moderation Effect of Negative Parenting Behaviors

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      https://www.riss.kr/link?id=A107216696

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 청소년의 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 사회적 위축과 우울의 매개효과를 검증하고, 부정적 양육행동이 직접효과 및 간접효과를 유의미하게 조절하는지를 탐색하는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 한국청소년정책연구원의 한국아동·청소년패널조사 2018 중1 코호트 2,541명의 자료를 수집하였다. 이후 SPSS 23.0, PROCESS macro v3.5를 활용하여 측정도구의 신뢰도와 변인들의 기술통계 및 상관계수를 산출한 후, Muller, Judd와 Yzerbyt(2005)의 통합모형 및 단계적 접근법에 따라 조절모형을 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 부모의 부정적 양육행동의 조절효과가 유의미하지 않았다. 둘째, 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 사회적 위축과 우울의 매개효과가 유의미하였다. 셋째, 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 사회적 위축과 우울의 매개경로에 대한 부정적 양육행동의 조절된 매개효과는 사회적 위축의 경로에서는 유의미하였으나 우울의 경로에서는 유의미하지 않았다. 본 연구에서는 이러한 연구결과에 대해 논의하고 그 시사점을 제시하였다.
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      본 연구의 목적은 청소년의 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 사회적 위축과 우울의 매개효과를 검증하고, 부정적 양육행동이 직접효과 및 간접효과를 유의미하게 조절하는지를 ...

      본 연구의 목적은 청소년의 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 사회적 위축과 우울의 매개효과를 검증하고, 부정적 양육행동이 직접효과 및 간접효과를 유의미하게 조절하는지를 탐색하는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 한국청소년정책연구원의 한국아동·청소년패널조사 2018 중1 코호트 2,541명의 자료를 수집하였다. 이후 SPSS 23.0, PROCESS macro v3.5를 활용하여 측정도구의 신뢰도와 변인들의 기술통계 및 상관계수를 산출한 후, Muller, Judd와 Yzerbyt(2005)의 통합모형 및 단계적 접근법에 따라 조절모형을 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 부모의 부정적 양육행동의 조절효과가 유의미하지 않았다. 둘째, 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 사회적 위축과 우울의 매개효과가 유의미하였다. 셋째, 학업무기력과 스마트폰 의존도의 관계에서 사회적 위축과 우울의 매개경로에 대한 부정적 양육행동의 조절된 매개효과는 사회적 위축의 경로에서는 유의미하였으나 우울의 경로에서는 유의미하지 않았다. 본 연구에서는 이러한 연구결과에 대해 논의하고 그 시사점을 제시하였다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to verify the mediating effects of social-withdrawal and depression in the relationship between adolescents academic helplessness and dependence of smartphone, and to explore whether negative parenting behaviors significantly moderated direct and indirect effects. To this end, the data of 2,541 first grade middle school cohorts from the Korean Children and Youth Panel Survey 2018 by the Korea Youth Policy Institute were collected. After that, using SPSS 23.0 and PROCESS macro v3.5, the reliability of the measurement tool and descriptive statistics and correlation coefficients of variables were calculated, and then the moderation model was analyzed according to the integrated model and step-by-step approach of Muller, Judd, and Yzerbyt (2005). The analysis results are as follows. First, the moderating effect of parents negative parenting behavior was not significant in the relationship between academic helplessness and dependence of smartphone. Second, social-withdrawal and depression had significant mediating effects in the relationship between academic helplessness and dependence of smartphone. Third, the moderated mediation effect of negative parenting behavior on the mediating path of social-withdrawal and depression in the relationship between academic helplessness and dependence of smartphone was significant in the path of social-withdrawal, but not in the path of depression. In this study, these findings were discussed and their implications were presented.
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      The purpose of this study is to verify the mediating effects of social-withdrawal and depression in the relationship between adolescents academic helplessness and dependence of smartphone, and to explore whether negative parenting behaviors significan...

      The purpose of this study is to verify the mediating effects of social-withdrawal and depression in the relationship between adolescents academic helplessness and dependence of smartphone, and to explore whether negative parenting behaviors significantly moderated direct and indirect effects. To this end, the data of 2,541 first grade middle school cohorts from the Korean Children and Youth Panel Survey 2018 by the Korea Youth Policy Institute were collected. After that, using SPSS 23.0 and PROCESS macro v3.5, the reliability of the measurement tool and descriptive statistics and correlation coefficients of variables were calculated, and then the moderation model was analyzed according to the integrated model and step-by-step approach of Muller, Judd, and Yzerbyt (2005). The analysis results are as follows. First, the moderating effect of parents negative parenting behavior was not significant in the relationship between academic helplessness and dependence of smartphone. Second, social-withdrawal and depression had significant mediating effects in the relationship between academic helplessness and dependence of smartphone. Third, the moderated mediation effect of negative parenting behavior on the mediating path of social-withdrawal and depression in the relationship between academic helplessness and dependence of smartphone was significant in the path of social-withdrawal, but not in the path of depression. In this study, these findings were discussed and their implications were presented.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
      • Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
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      참고문헌 (Reference)

      1 김혜수, "휴대전화 중독 경향성 청소년의 심리, 사회 환경적 특성-공격성, 충동성, 우울, 부모-자녀관계, 주의집중문제를 중심으로-" 한국건강심리학회 12 (12): 383-393, 2007

      2 문경숙, "학업스트레스가 청소년의 자살충동에 미치는 영향: 부모와 친구에 대한 애착의 매개효과" 한국아동학회 27 (27): 143-157, 2006

      3 박병기, "학업무기력 척도의 개발 및 타당화" 한국아동교육학회 24 (24): 5-29, 2015

      4 신기명, "학습무기력" 배영사 1992

      5 전미애, "특성화고 학습된 무기력 학생들의 방과 후 일상 활동 연구" 대한공업교육학회 37 (37): 77-98, 2012

      6 유현숙, "초등학생이 지각한 부모자녀 의사소통과 학업무기력간의 관계에서 학업적 실패내성의 매개효과" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 223-239, 2017

      7 안태용, "초등학생이 지각한 긍정적 및 부정적 부모 양육행동, 과외 학업스트레스 및 학습된 무기력의 구조적 관계" 한국초등교육학회 29 (29): 133-160, 2016

      8 정주영, "초등학생의 학업스트레스가 학업성취도에 미치는 영향에 관한 구조적 분석" 안암교육학회 16 (16): 129-152, 2010

      9 신현숙, "청소년이 지각한 통제적 양육행동과 공격성의 관계: 우울과 역기능적 충동성의 중다매개효과" 한국심리학회산하학교심리학회 9 (9): 347-366, 2012

      10 백소진, "청소년이 지각한 부모 양육태도와 스마트폰 중독 경향성의 관계: 대인불안의 매개효과" 한국청소년학회 24 (24): 31-54, 2017

      1 김혜수, "휴대전화 중독 경향성 청소년의 심리, 사회 환경적 특성-공격성, 충동성, 우울, 부모-자녀관계, 주의집중문제를 중심으로-" 한국건강심리학회 12 (12): 383-393, 2007

      2 문경숙, "학업스트레스가 청소년의 자살충동에 미치는 영향: 부모와 친구에 대한 애착의 매개효과" 한국아동학회 27 (27): 143-157, 2006

      3 박병기, "학업무기력 척도의 개발 및 타당화" 한국아동교육학회 24 (24): 5-29, 2015

      4 신기명, "학습무기력" 배영사 1992

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      6 유현숙, "초등학생이 지각한 부모자녀 의사소통과 학업무기력간의 관계에서 학업적 실패내성의 매개효과" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 223-239, 2017

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      9 신현숙, "청소년이 지각한 통제적 양육행동과 공격성의 관계: 우울과 역기능적 충동성의 중다매개효과" 한국심리학회산하학교심리학회 9 (9): 347-366, 2012

      10 백소진, "청소년이 지각한 부모 양육태도와 스마트폰 중독 경향성의 관계: 대인불안의 매개효과" 한국청소년학회 24 (24): 31-54, 2017

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      34 정인경, "중학생들의 학업스트레스와 학업소진이 스마트폰 중독에 미치는 영향" 한국지역사회생활과학회 28 (28): 289-300, 2017

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      37 장문선, "의존성, 회피성 성격특성의 심리적 특성과 중독 성향 간의 관련성" 14 (14): 13-31, 2011

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      40 조윤주, "아동의 휴대전화 의존과 학습행동 통제 간의 관계에서 부모감독의 조절효과" 대한가정학회 51 (51): 253-261, 2013

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      82 과학기술정보통신부, "2019년 스마트폰 과의존 실태조사 결과" 2020

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      2016 1.29 1.29 1.31
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.37 1.42 1.436 0.33
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