RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기

    집단미술요법이 간호대학생의 스트레스와 우울에 미치는 효과 = Group art therapy effects on the nursing students for

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T13074415

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수
    인용문이 복사되었습니다.

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 집단미술요법이 간호대학생의 스트레스와 우울 감소에 효과가 있는 지 검정해 보기 위한 비동등성 사전사후 설계의 유사 실험연구이다.
    연구 대상자는 경기도 S시에 소재한 4년제 간호대학에 재학중인 3, 4학년 학생으로, 실험군 22명, 대조군 24명이었다.
    집단미술요법은 실험군에게만 주1회, 90분, 총 8회기로 진행하였으며 프로그램의 효과를 알아보기 위해 한국 간호 대학생 스트레스 척도, 우울척도(BDI)를 사용하여 사전, 사후 검사를 실시하였고 수집된 자료는 PASW 18.0 통계 프로그램을 이용하
    여 분석하였다.
    1. 연구대상자의 스트레스 정도는 4점 만점에 1.30±0.51이었고 하위 영역별로 대학차원 스트레스는 1.33±0.56, 임상차원 스트레스는 1.23±0.61로 나타났다.
    2. 연구대상자의 우울정도는 63점 만점에 7.37±3.89였으며 우울수준을 분류했을 때 67.4%가 정상으로, 30.4%는 경증으로, 2.2%는 중증으로 분류되었다.
    3. 가설 검정결과 제 1가설 “집단미술요법에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군에 비해 중재 후 스트레스 점수가 낮아질 것이다” 는 기각되었으나 제 2가설 “집단미술요법에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군에 비해 중재 후 우울 점수가 낮아
    질 것이다” 는 지지되었다.
    본 연구의 결과를 통해 볼 때 집단미술요법은 간호대학생의 우울 감소에 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있었다.
    따라서 집단미술요법이 간호대학생의 스트레스와 우울에 대한 중재 프로그램으로 활용가능하며 학업에 대한 스트레스 및 임상 실습의 부담감을 감소시키기 위한 상담에 활용할 필요가 있겠다.
    번역하기

    본 연구는 집단미술요법이 간호대학생의 스트레스와 우울 감소에 효과가 있는 지 검정해 보기 위한 비동등성 사전사후 설계의 유사 실험연구이다. 연구 대상자는 경기도 S시에 소재한 4년제...

    본 연구는 집단미술요법이 간호대학생의 스트레스와 우울 감소에 효과가 있는 지 검정해 보기 위한 비동등성 사전사후 설계의 유사 실험연구이다.
    연구 대상자는 경기도 S시에 소재한 4년제 간호대학에 재학중인 3, 4학년 학생으로, 실험군 22명, 대조군 24명이었다.
    집단미술요법은 실험군에게만 주1회, 90분, 총 8회기로 진행하였으며 프로그램의 효과를 알아보기 위해 한국 간호 대학생 스트레스 척도, 우울척도(BDI)를 사용하여 사전, 사후 검사를 실시하였고 수집된 자료는 PASW 18.0 통계 프로그램을 이용하
    여 분석하였다.
    1. 연구대상자의 스트레스 정도는 4점 만점에 1.30±0.51이었고 하위 영역별로 대학차원 스트레스는 1.33±0.56, 임상차원 스트레스는 1.23±0.61로 나타났다.
    2. 연구대상자의 우울정도는 63점 만점에 7.37±3.89였으며 우울수준을 분류했을 때 67.4%가 정상으로, 30.4%는 경증으로, 2.2%는 중증으로 분류되었다.
    3. 가설 검정결과 제 1가설 “집단미술요법에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군에 비해 중재 후 스트레스 점수가 낮아질 것이다” 는 기각되었으나 제 2가설 “집단미술요법에 참여한 실험군은 참여하지 않은 대조군에 비해 중재 후 우울 점수가 낮아
    질 것이다” 는 지지되었다.
    본 연구의 결과를 통해 볼 때 집단미술요법은 간호대학생의 우울 감소에 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있었다.
    따라서 집단미술요법이 간호대학생의 스트레스와 우울에 대한 중재 프로그램으로 활용가능하며 학업에 대한 스트레스 및 임상 실습의 부담감을 감소시키기 위한 상담에 활용할 필요가 있겠다.

    더보기

    목차 (Table of Contents)

    • 차 례
    • 감사의 글 ⅰ
    • 국문 요약 ⅱ
    • 차례 ⅳ
    • 표, 그림, 부록 차례 ⅵ
    • 차 례
    • 감사의 글 ⅰ
    • 국문 요약 ⅱ
    • 차례 ⅳ
    • 표, 그림, 부록 차례 ⅵ
    • Ⅰ. 서론 1
    • A. 연구의 필요성 1
    • B. 연구의 목적 3
    • C. 연구 가설 3
    • D. 용어의 정의 4
    • Ⅱ. 문헌 고찰 5
    • A. 한국 간호대학생의 스트레스와 우울 5
    • B. 집단미술요법의 효과 8
    • Ⅲ. 연구 방법 10
    • A. 연구 설계 10
    • B. 연구 대상 10
    • C. 연구 도구 11
    • D. 중재프로그램 미술요법 12
    • E. 자료수집방법 16
    • F. 자료 분석 방법 17
    • G. 윤리적 고려점 17
    • H. 연구의 제한점 17
    • Ⅳ. 연구 결과 18
    • A. 대상자의 동질성 검정 18
    • B. 대상자의 스트레스와 우울정도 21
    • C. 가설 검정 26
    • Ⅴ. 논의 29
    • Ⅵ. 결론 및 제언 33
    • 참고 문헌 35
    • 부록 39
    • 1. 연구 동의서 39
    • 2. 설문지 41
    • 3. 미술요법 회기별 작품 48
    • ABSTRACT 50
    • 표 차 례
    • 표 1. 미술요법 프로그램 구성 13
    • 표 2. 대상자의 일반적 특성 19
    • 표 3. 실험군과 대조군의 스트레스, 우울에 대한 동질성 검정 20
    • 표 4. 전체 대상자의 스트레스 평균 21
    • 표 5. 전체대상자의 대학차원 스트레스의 평균점수 22
    • 표 6. 전체대상자의 임상차원 스트레스의 평균점수 24
    • 표 7. 전체 대상자의 우울 평균 25
    • 표 8. 실험군과 대조군의 중재 전후 스트레스 점수 차이에 대한 검정 27
    • 표 9. 실험군과 대조군의 중재 전후 우울 점수 차이에 대한 검정 28
    • 그 림 차 례
    • 그림 1. 연구 설계 10
    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼