자기개념 명확성과 상담사 전문직 정체성의 관계에서 자기성찰의 종단적 매개효과|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to explore the longitudinal relationships among self-concept clarity, self-reflection, and counselors’ professional identity, and to examine the causal influences of these variables over time. Specifically, the study investigated whether self-concept clarity influences self-reflection over time, and whether such self-reflection subsequently affects professional identity. Conversely, it also examined whether professional identity affects self-reflection, which in turn influences self-concept clarity. To examine these temporal and reciprocal influences, the study employed an autoregressive cross-lagged model (ARCL). Data were collected from 163 novice counselors with less than five years of clinical experience, across three time points. The findings were as follows. First, self-concept clarity, self-reflection, and professional identity all showed stable autoregressive effects across time, indicating a consistent pattern in each variable over the measured periods. Second, cross-lagged effects between self-concept clarity and self-reflection were partially significant; while self-concept clarity did not significantly predict subsequent self-reflection, self-reflection significantly and positively predicted later self-concept clarity. Third, self-reflection significantly predicted subsequent professional identity, whereas the reverse path was not significant. Fourth, most cross-lagged effects between self-concept clarity and professional identity were not significant, although self-concept clarity at Time 1 negatively predicted professional identity at Time 3. Fifth, the longitudinal mediation analysis revealed that self-reflection at Time 2 partially mediated the relationship between self-concept clarity at Time 1 and professional identity at Time 3. However, the mediating effect of self-reflection between professional identity at Time 1 and self-concept clarity at Time 3 was not significant. This study holds significance in that it empirically examined how counselors’ professional identity develops over time using an autoregressive cross-lagged model. The findings underscore the importance of self-concept clarity and self-reflection in counselor education and training, and offer both theoretical and practical implications for fostering counselors’ professional identity. Limitations and directions for future research are also discussed.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자기개념 명확성, 자기성찰, 상담사 전문직 정체성 간의 종 단적 관계를 탐색하고, 이들 변인 간의 시간에 따른 인과적 영향을 살펴 보고자 하였다. 구체적으로, 자기개념 명확성이 시간의 흐름에 따라 자기 성찰에 어떤 영향을 미치며 이러한 자기성찰이 다시 상담사 전문직 정체 성에 영향을 주는지, 반대로 상담사 전문직 정체성이 시간의 흐름에 따 라 자기성찰에 어떤 영향을 미치며 이러한 자기성찰이 다시 자기개념 명 확성에 영향을 주는지를 파악하기 위해 자기회귀 교차지연 모형 (autoregressive cross-lagged model, ARCL)을 활용하여 분석하였다. 이 를 통해 세 변인 간의 종단적 인과구조와 시점 간 영향을 보다 명확히 확인하고자 하였다. 분석에는 상담 실무 경력 5년 이하의 초심 상담사 총 163명의 3시점 자료가 활용되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기개념 명확성, 자기성찰, 상담사 전 문직 정체성은 모두 각 시점에서 안정적인 자기회귀효과를 나타냈으며, 이는 시간이 지나도 해당 변인의 수준이 지속적으로 유지되는 경향을 보 였다. 둘째, 자기개념 명확성과 자기성찰 간의 교차지연 효과는 일부 경 로에서만 유의하였다. 자기개념 명확성은 이후 시점의 자기성찰을 유의 하게 예측하지 않았으나, 자기성찰은 이후 시점의 자기개념 명확성을 정 적으로 유의하게 예측하였다. 셋째, 자기성찰은 다음 시점의 상담사 전문 직 정체성을 정적으로 유의하게 예측하였으나, 반대 방향의 경로는 유의 하지 않았다. 넷째, 자기개념 명확성과 상담사 전문직 정체성 간의 대부 분의 교차경로는 유의하지 않았으나, 1차 시점의 자기개념 명확성은 3차 시점의 상담사 전문직 정체성을 유의하게 부적으로 예측하였다. 다섯째, 자기성찰의 종단적 매개효과를 분석한 결과, 1차 시점의 자기개념 명확 성은 2차 시점의 자기성찰을 부분 매개로 하여 3차 시점의 상담사 전문 직 정체성을 유의하게 예측하는 것으로 나타났다. 반면, 1차 시점의 상담 사 전문직 정체성과 3차 시점의 자기개념 명확성 간의 관계에서 2차 시 점의 자기성찰의 매개효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 본 연구는 자기회귀 교차지연 모형을 활용하여 상담사의 전문직 정체 성이 어떻게 형성되는지를 종단적으로 실증 분석하였다는 점에서 의의를 갖는다. 특히 상담사 교육 및 훈련과정에서 자기개념 명확성과 자기성찰 의 중요성을 강조할 수 있는 근거를 제공하며, 상담사의 정체성 형성을 위한 이론적·실천적 기반 마련에 기여하였다. 끝으로 본 연구의 제한점 과 후속연구의 방향에 대해 논의하였다.

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본 연구는 자기개념 명확성, 자기성찰, 상담사 전문직 정체성 간의 종 단적 관계를 탐색하고, 이들 변인 간의 시간에 따른 인과적 영향을 살펴 보고자 하였다. 구체적으로, 자기개념 명확성...

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