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    기호학적 접근에 의한 영상 분석 방법이 아동의 TV 프로그램 분석 능력에 미치는 효과 = Effect of imagery analysis method by semiological approach on the TV program analysis ability of child

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    https://www.riss.kr/link?id=T1154045

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 한양대학교 교육대학원, 1996

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 한양대학교 교육대학원 , 교육공학과 , 1996. 8

    • 발행연도

      1996

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      373.3 판사항(3)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      vi,88 p. : 삽도 ; 27cm.

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 45-49.

    • 소장기관
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
      • 단국대학교 율곡기념도서관(천안) 소장기관정보
      • 한양대학교 안산캠퍼스 소장기관정보
      • 한양대학교 중앙도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = iv
    • 국문초록 = i
    • 표목차 = vi
    • I. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 목차 = iv
    • 국문초록 = i
    • 표목차 = vi
    • I. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 문제 = 4
    • 3. 용어의 정의 = 5
    • 4. 연구의 제한점 = 6
    • II. 이론적 배경 = 7
    • 1. TV의 효과 = 7
    • 1)TV의 직접적 효과 = 7
    • ①행동적 메카니즘 = 7
    • ②인지적 메카니즘 = 9
    • 2)TV의 간접적 효과 = 11
    • 2. TV 상징 체계론 = 13
    • 1)기호학(semiology) = 13
    • 2)상징 체계의 개념 및 특성 = 14
    • 3. TV 프로그램 분석 방법 = 16
    • 1)영상 분석 방법 = 16
    • 2)내용 분석 방법 = 20
    • III. 연구 방법 및 절차 = 25
    • 1. 연구 가설 = 25
    • 2. 연구 대상 = 26
    • 3. 실험 설계 = 26
    • 4. 실험 절차 = 27
    • 5. 실험 도구 = 28
    • 1)TV 프로그램 분석 훈련 자료 = 28
    • 2)TV 프로그램 분석 능력 검사 = 30
    • IV. 결과 및 논의 = 35
    • 1. 결과 = 35
    • 2. 논의 = 38
    • V. 결론 및 제언 = 41
    • 참고문헌 = 45
    • (부록 1) 교사용 자료 = 50
    • (부록 2) 학습자용 자료 = 74
    • (부록 3) 검사지 = 82
    • ABSTRACT = 86
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