놀이 활용 자기표현훈련 프로그램이 ADHD 아동의 문제 행동 및 대인관계에 미치는 영향 = The Effects of Self-expression Training using Play on Behavior Problems and Interpersonal Relationship of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

국문 초록 (Abstract)

ADHD 아동은 울화, 분노를 자주 표출하며 때때로 기분이 우울하고, 자존감이 낮고, 친구들 사이에서 인기를 얻고 싶어 하지만 어떻게 해야 하는지를 모르거나 사회에서 받아들여지고 있는 암시를 잘못 이해하여 적절치 않은 말이나 행동을 한다. 이러한 성격적 특성으로 인하여 ADHD 아동은 사소한 것에 화를 내거나 이유 없이 친구를 때리는 등의 공격적인 행동을 보임으로써 학교생활에 심각한 문제에 직면하게 된다. 그러나 최근까지 ADHD 아동과 관련된 국내 연구들 대부분은 수업 중 일어나는 문제 행동에 초점을 맞추고 있으며 자유놀이 시간에 일어나는 ADHD 아동의 대인관계 행동이나 사회성 문제를 다룬 논문은 그 수가 제한적이다. 이에 대한 한 가지 방안으로 놀이 활용 자기표현훈련을 들 수 있다. 인지 행동치료 중재 방법의 하나인 자기표현훈련은 ADHD 아동의 대인관계에서의 억제된 생각이나 감정을 적절한 방식으로 표현하도록 함으로써 부적절한 행동을 수정하며 적극적이고 생산적인 생활태도를 갖추도록 하는 것이다.