위(Wee)클래스 전문상담사의 소명인식이 직업만족에 미치는 영향 : 소명으로서의 일 이론을 중심으로 = The Influence of the Perceiving a Calling Among WeeClass Specialized Counselors on Job Satisfaction: Focused on Work as a Calling Theory

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the mediating effects of relevant variables in the relationship between the level of calling and job satisfaction among specialized counselors in the current context of insufficient attention and rewards for WeeClass specialized counselors. Given the recent attention to the significance of calling in the field of WeeClass counseling, it was expected to play a crucial role. Based on Duffy et al.'s (2018) theory of Work as a Calling, this study investigated the influence of calling on job satisfaction, proposing and examining the pathways to job satisfaction through P-E fit, living a calling, and burnout as mediating variables.
The participants in this study were specialized counselors employed as Wee class counselors within a worker belonging to the superintendent of education. The survey was conducted nationwide, and a survey design that prevented respondents from proceeding to the next question without completing the previous one was employed. Ultimately, data from 357 participants were analyzed. The collected data underwent demographic analysis, reliability testing, descriptive statistics, and correlation analysis using the SPSS 25.0 program. For the validation of mediating effects, the Process Macro was utilized.
Based on the theoretical background, the research model's findings indicated that variables such as calling, P-E fit, living a calling, and burnout were confirmed as significant predictors of job satisfaction. Calling had a positive static impact on P-E fit, living a calling, and job satisfaction. P-E fit had a positive static impact on calling performance and job satisfaction, while living a calling had a positive static impact on job satisfaction. Burnout had a negative impact. In summary, the path from the calling of Wee Class counselors, influencing P-E fit and living a calling, subsequently reducing burnout, was found to be significant in affecting job satisfaction.
The results of the mediation effect through the use of bootstrapping showed significant indirect effects in the relationship between calling awareness and job satisfaction. Specifically, calling had a significant indirect effect on job satisfaction through its pathways with P-E fit and burnout. However, the indirect effects were not found to be significant in the paths involving calling awareness and calling performance, as well as the paths through calling awareness and P-E fit, calling performance, and burnout to job satisfaction.
Finally, this study discussed implications and considerations for the attention and treatment of WeeClass specialized counselors, and suggestions for future research directions were also presented.

국문 초록 (Abstract)

위(Wee)클래스 전문상담사의 소명인식이 직업만족에 미치는 영향 : 소명으로서의 일 이론을 중심으로 본 연구에서는 위(Wee)클래스 전문상담사들을 대상으로 Duffy 등(2018)의 소명으 로서의 일 이론(WCT)을 중심으로 소명인식이 직업만족에 미치는 영향에서 개인-환 경적합성, 소명수행, 소진을 매개변인으로 직업만족에 이르는 변인들의 관계 살펴보 고자 하였다. 본 연구의 목적은 위(Wee)클래스 전문상담자에 대한 관심과 처우가 부족한 현실 에서 학생들에게 상담서비스를 제공하여 심리적·정서적 안정과 학업 및 학교적응 을 촉진하고자 전념하는 전문상담사들의 소명인식과 직업만족 간의 관계에서 관련 변인들의 매개효과를 검증하는 것이다. 이에 학교상담자로서 위(Wee)클래스 전문상 담사의 개인-환경적합성과 소명수행이 소진과 직업만족도에 중요하게 작용할 것으 로 가정하고 소명으로서의 일 이론을 중심으로 관계를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 교육청 교육감소속근로자인 전문상담사로서 전국단위로 설문 하였고, 응답이 완료되지 않으면 다음 응답을 할 수 없는 설문구성을 통해 최종적 으로 357명의 자료를 분석하였다. 수집한 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 인 구통계학적 분석과 신뢰도, 기술통계, 상관계수 분석을 진행하였으며 매개효과 검증 을 위하여 Process Macro를 활용하였다. 이론적 배경을 근거로 한 연구모형의 분석결과 소명인식, 개인-환경적합성, 소명 수행, 소진은 직업만족을 잘 예측하는 변인으로 확인되었다. 소명인식은 개인-환경적합성, 소명수행, 직업만족에 정적인 영향이 있었고, 개인 환경적합성은 소명수행과 직업만족에 소명수행은 직업만족에 정적인 영향이 있었으 며, 소진에 부적인 영향이 있었다. 즉 위(Wee)클래스 전문상담사의 소명인식이 개인 -환경적합성과 소명수행에 영향을 주어 소진을 줄여줌으로써 직업만족에 영향을 주 는 경로가 유의미한 것으로 확인되었다. 부트스트램핑을 활용한 매개효과 검증결과 소명인식과 직업만족 경로에서 소명 인식과 개인-환경적합성, 소명인식과 소진, 소명인식이 개인-환경적합성과 소진을 경유하여 직업만족에 미치는 간접효과가 유의미하였다. 반면에 소명수행이 직업만 족에 이르는 직접효과와 소명인식과 소명수행, 소명인식이 개인-환경적합성, 소명수 행을 경유하는 경로, 소명인식이 소명수행과 소진을 경유하는 간접경로, 소명인식이 개인-환경적합성과 소명수행, 소진을 경유하여 직업만족에 미치는 간접효과가 유의 미하지 않았다. 이상의 연구결과에 기반하여 본 연구의 시사점과 위(Wee)클래스 전문상담사에 대한 관심과 처우를 논의하고 연구의 의의와 한계, 후속연구를 위해 제언을 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ⅰ
• 목차 ⅲ
• 표목차 ⅵ
• 그림목차 ⅶ
• 1. 서 론 1
• 1.1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 1.2. 연구 가설 8
• 1.3. 연구 모델 9
• 2. 이론적 배경10
• 2.1. 학교상담과 위(Wee)클래스 전문상담사 10
• 2.1.1. 학교상담의 개념 10
• 2.1.2. 위(Wee)클래스 전문상담사의 개념 11
• 2.2. 소명인식 12
• 2.2.1. 소명인식의 개념(Perceiving a calling) 12
• 2.2.2. 소명인식의 발달과 연구 15
• 2.2.3. WCT 모델(Work as a Calling: A Theoretical Model) 17
• 2.2.4. 상담자의 소명인식 19
• 2.2. 개인-환경적합성(Person-Environment Fit) 21
• 2.3. 소명수행 (Living a calling) 23
• 2.4. 소진 25
• 2.5. 직업만족 28
• 3. 연구방법 31
• 3.1. 연구대상 및 자료수집 31
• 3.2. 측정도구 32
• 3.2.1 소명인식 32
• 3.2.2. 개인-환경(P-E)적합성 33
• 3.2.3. 소명수행 33
• 3.2.4. 소진 34
• 3.2.5. 직업만족 35
• 3.2.6. 통제변수 : 성별, 연령, 결혼여부, 학력, 위(Wee)클래스 근무경력 36
• 3.3. 자료분석 37
• 4. 연구결과 38
• 4.1. 연구대상자의 특성 38
• 4.2. 변인에 대한 기술통계 및 상관관계 분석 42
• 4.2.1. 변인에 대한 기술통계 및 정규성 검토 42
• 4.2.2. 변수간의 상관관계 분석 43
• 4.3. 가설 검증 45
• 4.3.1. 소명인식이 개인-환경적합성 미치는 영향 45
• 4.3.2. 소명인식이 소명수행에 미치는 영향 46
• 4.3.3. 소명인식이 소진에 미치는 영향 46
• 4.3.4. 개인-환경적합성이 소명수행에 미치는 영향 47
• 4.3.5. 개인-환경적합성이 소진에 미치는 영향 48
• 4.3.6. 소명수행이 소진에 미치는 영향 49
• 4.3.7. 개인-환경적합성과 소명수행이 직업만족에 미치는 영향 50
• 4.3.8. 개인-환경적합성과 소진이 직업만족에 미치는 영향 51
• 4.3.9. 소명인식이 직업만족에 미치는 영향에서 개인-환경적합성, 소명수행, 소진의 직접효과 52
• 4.3.10. 부트스트랩을 통한 소명인식이 직업만족에 미치는 영향에서 개인-환경적합성, 소명수행, 소진의 매개효과 55
• 4.3.11. 가설검증 결과 요약 56
• 5. 논의 및 제언 57
• 5.1. 결과에 대한 논의 57
• 5.2. 연구의 의의 및 제한점 64
• 5.3. 제언 66
• 참고문헌 68
• ABSTRACT 82
• 부 록(설문서) 84