직업 역량 관련 인성검사 개발을 위한 구인 탐색 = Construct Investigation for the Development of Job Related Personality Inventory

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore the construct for the development of personality inventory related to vocational competency. This study followed three steps in developing the construct of job related personality inventory. First, we explored the constructs of the most representative personality inventories and tried to match the constructs according to the definitions and the properties of factors. The personality inventories that were used in the study were NEO-PI-R, TCI, CPI, and CPI-Big Five facet scale. Second, vocational competencies were examined from 85 companies. Specifically, we extracted vocational competencies from 65 companies through on-line investigation, and those selected competencies were reviewed through off-line survey and interviews collected from 17 companies. Total 23 factors of vocational competencies were identified from the job field. Third, these 23 factors were compared with the constructs that are arranged from the personality inventories according to the definitions and properties. Finally, the construct for job related personality inventory was developed with 18 factors and definitions were also addressed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국 사회 취업 희망자의 직업 역량을 측정할 수 있는 인성검사 개발을 위해 검사구인을 탐색하는 것을 목적으로 하여, 관련 문헌고찰 및 기업체 현장 조사를 실시하였다. 먼저 문헌연구를 통해 Big Five 성격이론 및 국내․외에서 가장 널리 사용되고 있는 NEO-PI-R, TCI, CPI, CPI-Big Five facet 척도를 분석하였고, 성격검사의 변화 추세에 따라 정의적 속성을 고려하여 주요 성격검사의 하위요인을 분석ㆍ종합하였다. 또한 국내 85개 기업을 대상으로 온․오프라인 방식의 현장 조사 연구를 통해 각 기업에서 강조하거나 요구하는 역량을 조사하여 이 중에서 23개의 핵심역량을 추출하였다. 이렇게 선정된 직업 역량을 기존 성격검사의 하위요인 개념과 관련시켜 총 18 개의 요인으로 구성되는 직업관련 인성검사 구인을 확정하여 그 개념을 구체적으로 정의하였다.
본 연구는 다음과 같은 점에 의의가 있다고 본다. 첫째, 현재 국내에서 가장 널리 사용되거나 연구되고 있는 성격검사의 구인들을 살펴보고 이들의 공통적 속성을 통합하려고 시도하였다는 점이다. 둘째, 성격검사의 구인과 기업체에서 요구하는 역량을 연계시킴으로써 문헌연구와 현장조사의 결과를 접목시켰다는 점이다. 셋째, 최근 직업현장에서 중요하게 요구되고 있는 정의적 요인들을 직업 역량 관련 인성검사 구인에 추가하였다는 점이다. 본 연구의 결과는 기업체에서 인재 선발 및 배치 등 인적자원 관리 도구로의 활용, 또는 교육 현장에서 학생들의 진로지도 및 인성교육을 위한 참고 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

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