영재아동의 자기결정성 동기, 과잉흥분성 및 성취목표성향과의 관계 = Relation between Gifted Children's Self-Determination, Overexcitability, and Goal Orientation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relationship between gifted children's self-determination, overexcitability, and goal orientation. A total of 164 elementary school gifted children participated in this study. Descriptive statistics, t-test, and stepwise multiple regression analyses were used for data analysis. No significant differences between gender were found on gifted children's self-determination, overexcitability, and goal orientation. Statistically significant correlations were found among gifted children's self-determination, overexcitability, and goal orientation. The influences of gifted children's self-determination and overexcitability on goal orientations were significant. On mastery goal orientation internal & identified regulations of self-determination and intellectual & psychomotor overexcitabilities were significant variables. Identified & introjected regulations, and psychomotor overexcitability were statistically significant variables influencing the variability of performance approach goal orientation. Introjected regulation and psychomotor overexcitability were significant variables on performance avoidance goal orientation. In addition, There was qualitatively different patterns of the influence of gifted children's self-determination and overexcitability on goal orientations between gender.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등영재아동 4, 5, 6학년을 대상으로 하여 자기결정성 동기 및 과잉흥분성의 성취목표성향과의 관계를 분석하는 것이다. 기술통계치, t-test, 상관분석, 단계별 중다회귀분석을 실시하였다. 영재들은 내재적 동기 수준이 가장 높게 나타났으며, 성취목표성향에서는 숙달목표, 수행접근목표, 수행회피목표성향의 순으로 나타났고, 과잉흥분성 하위영역에서는 대체로 중간치 이상의 점수를 보이고 있다. 성차 분석결과에서는 세 변인들의 각 하위요인에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 내재조절 및 확인조절은 성취목표성향 및 과잉흥분성의 각 하위요인들과 유의미한 관계를 보이고 있다. 내재적인 동기가 높고 지적 및 심동적 과잉흥분성의 민감성이 높을수록 숙달목표성향이 높다. 수행접근목표성향에서는 확인조절, 부과조절 및 심동적 과잉흥분성이 유의미하였다. 수행회피목표성향에서는 부과조절 및 심동적 과잉흥분성이 유의미한 변인으로 나타났다. 자기결정성 및 과잉흥분성이 성취목표성향에 미치는 영향력은 남녀간에 유형적 차이를 보인다.

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