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      <민옹전>과 <열녀함양박씨전>을 통한 고전 소설 교육 방안 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=T11906682

      • 저자
      • 발행사항

        춘천 : 강원대학교 교육대학원, 2010

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2010

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        813.507 판사항(5)

      • 발행국(도시)

        강원특별자치도

      • 기타서명

        (A) Study on the Teaching Method of Classical Novel through <Minohongjeon> and <Yeolnyeohamyangparksijeon>

      • 형태사항

        71 p. 26 cm

      • 일반주기명

        참고문헌: p. 65-67

      • 소장기관
        • 강원대학교 도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • 목 차
      • Ⅰ. 서론--------------------------------------------------------1
      • 1. 연구 목적 및 연구 방법---------------------------------------------1
      • 목 차
      • Ⅰ. 서론--------------------------------------------------------1
      • 1. 연구 목적 및 연구 방법---------------------------------------------1
      • 2. 연구사 검토 ------------------------------------------------------4
      • Ⅱ. 고전 소설 교육의 목표와 燕巖小說의 교육 현황----------------------9
      • 1. 고전 소설 교육의 목표----------------------------------------------9
      • 2. 燕巖小說의 교육 현황 및 문제점-------------------------------------12
      • 3. 燕巖小說의 교육적 의의--------------------------------------------17
      • Ⅲ. <閔翁傳> 교육 방안 ------------------------------------------26
      • 1. 개정 교육과정에 따른 단원 및 학습목표 설정 방안 --------------------29
      • 2. 학습활동 구성 방안 -----------------------------------------------33
      • 2-1. 내용 이해 · 확인하기
      • 2-2. 작가의식 이해하기
      • 2-3. 작품 창작 배경 이해하기
      • 2-4. 내면화하기
      • Ⅳ. <烈女咸陽朴氏傳> 교육 방안------------------------------------44
      • 1. 개정 교육과정에 따른 단원 및 학습목표 설정 방안 --------------------44
      • 2. 학습활동 구성 방안 -----------------------------------------------49
      • 2-1. 내용 이해 · 확인하기
      • 2-2. 작가의식 이해하기
      • 2-3. 작품 창작 배경 이해하기
      • 2-4. 내면화하기
      • Ⅴ. 결론-------------------------------------------------------61
      • 참고문헌---------------------------------------------------65
      • ABSTRACT------------------------------------------------68
      • 부록 -----------------------------------------------------71
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