성 이중기준, 성 주체성, 성 의미가 대학생의 성행동에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to understand university students` sex behavior by the sexual scripts theory, establish the direction of sex education programs for them based on that and provide basic data for its development. To that end, a questionnaire survey was conducted to 427 university students in Seoul City. All collected data was statistically processed using SPSS/WIN 12.0 program such as frequency analysis, factor analysis, credibility verification, t-verification and variable analysis(including (Scheffe post-verification), and multiple-regression analysis. First, as a result of exploring how their sexual double standard, sexual subjectivity and sexual meaning influences sexual behavior, their sexual double standard, sexual subjectivity and sexual meaning influences sexual behavior have effects on sexual behavior. Looking at the relative effect of sexual double standard, sexual subjectivity and sexual meaning on sexual behavior, sexual behavior can be said to the most influential, followed by sexual double standard, sexual meaning. These three variables indicate that they account for 37.0% of entire variables in sexual behavior, which can be said to be very explanatory. Second, sexual double standard, sexual subjectivity and sexual meaning influences sexual behavior that affect how meaningful results of previous studies of male sexual subjectivity, sexual affects sexual sense, the case of women, sexual double standards, sexual subjectivity, sexual meanings were Influencing Sexual Behavior. 39.4% of the total variance in Male students, female university students, 52.3% of the total variance, appears to describe the explanatory power is significant.

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