유아의 창의성 수준에 따른 언어표현력의 차이 = The Difference of Children's Language Expression on Creativity

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to investigate the relationship between 5 year-old's creativity and language expression. The research questions were there are differences in 5 year-old's language expression according to the creativity levels.
The subjects of the study were 90 five year-olds, 44 boys, 46 girls. They attended a child care center and a kindergarten in an urban city, and were in middle income class of Korea. The subjects were grouped into two levels (45 in high level group, 45 in low level group) according to their creativity scores. ‘Teacher’s Creativity Rating Scale for Young Children' developed by Noh Young Hee, Kim Kyung Chul and Kim Ho (2006) was used for scoring children’s creativity. To measure young children's language expression, the researcher told each child a sentence of a fox story and asked them to develop the story. Each child's story was recorded and transcribed. The data was analyzed using t-test, SPSS program.
The results of the study are as follows. First, There are no differences in number of utterances according to the creativity levels. Second, there are some significant differences in MLU(Mean Length of Utterances) according to the creativity levels. MLU of high creativity level group was longer than the low creativity level group. Third, there are significant differences in nouns, postpositions and numerals according to the creativity levels. Fourth, there are significant differences in rare adjectives and rare postpositions according to the creativity levels.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 창의성과 언어 능력은 관계성이 있다는 선행 연구에 기초하여 창의성 수준에 따라 문장표현력과 어휘표현력을 하위 요인으로 언어표현력의 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위해 만 5세 유아 90명을 대상으로 창의성검사를 실시하고 fox story stem을 제시한 이야기 자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 문장 수 평균은 창의성이 높은 집단이 더 높았으며, 집단 간 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 둘째, 평균발화길이의 평균은 창의성이 높은 집단이 더 높았으며, 통계적으로도 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 창의성이 높은 집단의 9품사(명사, 대명사, 수사, 동사, 조사, 형용사, 관형사, 감탄사, 부사) 사용 평균이 더 높았으며, 특히 명사, 수사, 조사는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 마지막으로, 창의성이 높은 집단의 독창적인 어휘 사용 평균이 더 높았으며 특히 형용사와 조사는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 이러한 연구 결과는 유아 언어 창의성 연구에 유용한 기초자료를 제공하며, 유아의 창의성 발달과 관련된 제 변인에 대한 시사점을 제시하고 있다

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