이혼가정 자녀의 비양육부모와의 관계가 학교적응유연성에 미치는 영향 = The Influence of the Divorced-Family Children's Relationship to Their Non-Rearing Parent on School Resilience

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅵ
• 영문초록 ⅸ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 학교적응유연성 6
• 1) 적응유연성의 개념 6
• 2) 학교적응유연성의 개념 9
• 3) 학교적응유연성에 영향을 미치는 요인 10
• (1) 개인적 요인 11
• (2) 가정적 요인 14
• (3) 사회환경적 요인 15
• 2. 이혼가정 자녀의 학교적응유연성 20
• 1) 이혼가정 자녀의 학교적응 20
• 2) 이혼가정 자녀의 학교적응유연성에 영향을 미치는 요인 22
• 3) 이혼가정 자녀와 비양육부모와의 관계 24
• Ⅲ. 연구방법 26
• 1. 연구모형 26
• 2. 연구문제 27
• 3. 연구대상 및 자료수집 27
• 1) 연구대상 27
• 2) 자료수집 28
• 4. 조사도구 28
• 1) 종속변수 29
• 2) 독립변수 31
• 3) 통제변수 32
• (1) 개인적 요인 32
• (2) 가정적 요인 33
• (3) 사회환경적 요인 34
• 5. 분석방법 35
• Ⅳ. 연구결과 36
• 1. 조사대상자의 일반적 특성 36
• 2. 주요 변수의 특성 38
• 1) 학교적응유연성 38
• 2) 비양육부모와의 관계 39
• 3) 자아존중감 40
• 4) 양육부모와의 관계 41
• 5) 민주적 학교분위기 42
• 3. 일반적 특성에 따른 학교적응유연성의 차이 43
• 4. 비양육부모와의 관계가 학교적응유연성에 미치는 영향 45
• 1) 변수간의 상관관계 45
• 2) 학교적응유연성에 미치는 영향요인 47
• Ⅴ. 결론과 제언 50
• 1. 결론 50
• 2. 제언 51
• 참고문헌 54
• 부 록 66