청소년 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램 개발과 효과 = Development and Effectiveness of Group Motivation Interviewing Program to Prevention Adolescent’s Smartphone Addiction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램을 개발하고 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 먼저, 선행연구 분석을 토대로 Bartholomew 외(2001, 2006)의 Intervention mapping(IM) 모델 개발 절차에 따라 집단상담프로그램을 개발하였다. 개발된 집단상담프로그램은 청소년의 특성을 고려하여 총 6회로 구성하였다. 회기별 주제는 1회 오리엔테이션, 2회 자기인식 발전시키기, 3회 변화 준비하기, 4회 잘못된 가치와 목표수정, 5회 스마트 목표설정, 6회 실행으로 예비실험을 거쳐 최종 집단상담프로그램을 완성하였다.
동기강화 집단상담프로그램 효과성 검증을 위해서 연구대상은 경상북도에 소재한 M중학교 1학년 학생 24명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 각 12명씩 무선배정하였다. 실험집단은 본 연구에서 개발한 동기강화 집단상담프로그램을 주 1회기, 50분씩 프로그램을 실시하였고, 통제집단은 프로그램을 실시하지 않았다. 연구방법으로 사전-사후 통제집단 설계방법을 채택하였고, 측정도구는 스마트폰중독, 정서조절, 자아존중감, 변화동기를 사용하였다.
실험집단과 통제집단 모두 사전-사후 검사를 통해 분석한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램을 실시한 실험집단은 스마트폰중독, 정서조절, 변화동기 측면에서 긍정적인 효과가 있는 것으로 확인되었다. 하지만, 청소년의 자아존중감은 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
이상의 연구결과는 청소년의 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램이 청소년의 스마트폰 중독 감소를 위한 동기 증진과 스마트폰 일반사용자의 예방적 접근으로 활용될 수 있음을 시사한다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to develop and verify the effectiveness of a motivation interviewing group program for the prevention of smartphone addiction in adolescents. To this end, a group counseling program was developed according to the Intervention mapping (IM) model development procedure of Bartholomew et al. (2001, 2006) based on the analysis of previous studies. The developed group program consisted of a total of 6 sessions in consideration of the characteristics of adolescents. The topics for each session were 1st orientation, 2nd developing self-awareness, 3rd preparing for change, 4th correcting wrong values ​​and goals, 5th smart goal setting, and 6th execution. The final group counseling program was completed through a preliminary experiment.
To verify the effectiveness of the motivation interviewing group program, 24 first-year students from M middle school located in Gyeongsangbuk-do were divided into an experimental group and a control group, and 12 students each were randomly assigned. The experimental group implemented the motivation-interviewing group program, developed in this study once a week for 50 minutes, and the control group did not implement the program. The pre-post control group design method was adopted as the research method, and smartphone addiction, emotional control, self-esteem, and change motivation were used as measurement tools.
The research results analyzed through the pre-post test for both the experimental group and the control group are as follows. First, it was confirmed that the experimental group that conducted the Motivation- Interviewing Group Program to prevent adolescents' smartphone addiction had positive effects in terms of smartphone addiction, emotional regulation, and motivation for change. However, there was no significant difference in adolescent self-esteem.
The above study results suggest that the Motivation Interviewing Group Program for preventing smartphone addiction in adolescents can be used as a preventive approach for general smartphone users and to increase motivation for reducing smartphone addiction in adolescents

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 청소년 스마트폰 중독과 특성 6
• 2. 청소년 스마트폰 중독 관련 요인 24
• 3. 동기강화상담 34
• Ⅲ. 청소년 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램 개발 43
• 1. 청소년 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램 개발의 기초 43
• 2. 청소년 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램 개발 44
• Ⅳ. 청소년 스마트폰 중독예방을 위한 동기강화 집단상담프로그램 효과 60
• 1. 연구방법 60
• 2. 연구결과 70
• Ⅴ. 결론 및 제언 80
• 1. 결론 및 논의 80
• 2. 제언 85
• 참고문헌 86
• 국문초록 110
• 영문초록 111
• 부 록 113

참고문헌 (Reference)

1. 청년심리학, 정옥분, 서울: 학지사, , 2005

2. 나를 존중하는 삶, 강승규, 서울: 학지사, , 1994

3. 중독의 이해와 상담실제, 서경현, 전영민, 신성만, 이형초, 박상규, 강성군, 김교헌, 서울: 학지사, , 2009

4. 멀티미디어와 디지털 세계, 이재현, 서울: 커뮤니케이션북스, , 2004

5. 중독, 그 미궁을 헤쳐나가기, 김교헌, 한국심리학회지: 건강, 12( 4), 677-693, , 2007

6. 아주 작은 습관의 힘. 이한이(역), 제임스 클리어, 비즈니스북스, , 2019

7. 중 2병이 아니라 성장통이라고요, 김은진, 한내창, 경기: 공동체, , 2015

8. 청소년 문제행동: 심리학적 접근, 한상철, 서울: 학지사, , 2003

9. 자아존중감의 중요성과 형성과정, 석미희, 연세대학교 심리학과 발달심리 연구실, , 2015

10. 대학생 스마트폰 중독의 영향요인, 김윤희, 조규영, 한국산학기술 학회논문지, 15(3), 1632-1640, , 2014

11. 중학생의 스마트폰 중독 영향요인, 권윤희, 이규현, 한국생활환경 학회지, 21(5), 783-790, , 2014

12. 청소년의 인터넷중독에 관한 연구, 이계원, 이화여자대학교, , 2001

13. 알코올 중독자를 위한 동기강화상담, 신성만, 권정옥, 한국알코올 과학지, 9(1), 69-84, , 2008

14. 자아존중감을 기르는 인성교육프로그램, 최관경, 학생생활연구, 21, , 2001

15. 행위중독: 인간의 행동이 중독의 대상이 되다, 최삼욱, 서울: NU N, , 2013

16. 동기강화상담의 기독교상담에의 적용에 관한 연구, 홍지혜, 고신대 학교 기독교상담대학원 석사학위논문, , 2012

17. 동기강화집단상담이 알코올중독자의 회복에 미치는 영향, 이정경, 한동대학교 상담대학원 석사학위논문, , 2014

18. 청소년 인터넷 도박행동의 실태 및 심리적 특성과의 관계, 김영화, 신성만, 이혜주, 한국심리학회지, 17(4), 927-941, , 2012

19. 미디어화 관점에서 본 스마트미디 어 이용과 일상경험의 변화, 김은미, 오하영, 심미선, 김반야, 한국언론학보, 56(4), 133-159, , 2012

20. 중학생의 스마트폰 과다사용에 대한 보호요인과 위험요인 연구, 박경원, 김경신, 한국가족관계학회, 211-212, , 2014

21. Miller, W. R., & Rollnck, S.(원저, 2002), 동기강화상담-변화 준비시키기, 손명자, 신성만 역, 권정옥, 서울: 시그마프스, , 2007

22. 의존성, 회피성 성격특성의 심리적 특성과 중독성향 간의 관련성, 우상우, 정성훈, 장문선, 박기쁨, 한국동서정신과학회, 14(1), 13-31, , 2011

23. 홀거 하이데 중독의 시대: 대한민국은 포스트트라우마 중독사회다, 강수돌, 개마고원, , 2018

24. Sylvie, Naar-King & Mariann, Suarez. (저, 2011), 청소년을 위한 동기강화 상담, 신성만 외 4인 역, 서울: 교보문고, , 2014

25. 청소년용 인터넷 중독 변화동기 척도(SOCRATES-I) 개발을 위한 예비연구, 신성만, 박명준, 이도형, 김병진, 한국심리학회지: 건강, 20(4), 803-819, , 2015

26. 인터넷 중독 청소년을 위 한 동기강화상담 집단프로그램 개발 및 효과, 김병진, 류수정, 이도형, 정여주, 신성만, 상담학연구, 16(4), 89-109, , 2015

27. 스마트폰 중독예 방 교육 프로그램 효과성 검증: 자기조절력을 중심으로, 우예영, 송주석, 김동일, 최수미 , 이수빈, 임정은, 상담학연 구, 21(5), 315-338, , 2020

28. 스마트함이란 무엇인가?:이용자의 스마트미디어에 대한 인식을 중심으로, 오하영, 김반야 , 김은미, 심미선, 한국방송학보, 26(3), 255-297, , 2012

29. 시각장애 비만대상자를 위한 동기강화 비만관리프 로그램의 개발 및 효과 평가, 최정실, 이성희, Journal of Korean Biological Nu rsing Science, 22(4), 232-248, , 2020

30. 포노사피엔스시대와 4차 산업혁명. 제 50회 공공정책포럼.. 한국조세재정연구원, 최재붕, 재정포럼, 257, 69-80, , 2017

31. 동기강화상담 프로그램이 중학생의 흡연지식, 태도 및 금 연 행위에 미치는 영향, 신은선, 전남대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

32. 대학생 학사경고자를 위한 동기강화 인지행동 집 단상담 프로그램 개발 및 효과 검증, 신성만, 이하림, 상담학연구 사례 및 실제, 1 (1), 57-81, , 2016

33. 스마트폰 중독이 정신건강, 학교생활, 대인 관계에 미치는 영향-K대 대학생을 중심으로, 이현경, 하정철, 최현석, 한국데이터정보과학 회, 23(5), 1005-1015, , 2012

34. 고등학생이 지각한 스트레스, 충동성 및 부모의 양 육태도가 스마트폰 중독에 미치는 영향, 이은정, 어주경, 한국가족치료학회, 23(1), 1-22, , 2015

35. 중학생의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 변인 간의 구조적 관계: 생태체계적 관점을 중심으로, 정민, 한국청소년연구, 26(3), 103-1 31, , 2015

36. 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 탐구: 대학 생들의 스마트폰 어플리케이션 이용을 중심으로, 박성복, 황하성, 한국언론학보, 5 8(4), 289–311, , 2014

37. 자아존중감과 학업성취도가 진로태도성숙에 미치는 영향: 외국어 고등학교와 일반계 고등학교 비교 연구, 박은경, 강남대학교 교육대 학원 석사학위논문, , 2015

38. 청소년의 인터넷 게임중독 경향과 학교폭력인식의 관계-현실지각수준을 매개변인으로-한국인지행동치료학회, 윤자영, 채규만, 14(3), 455-476, , 2014

39. 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독예방을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원, 정서림, 석사학위논 문, , 2014

40. 스마트폰 중독이 청소년들과 성인들의 정신건강에 미치는 영향-가족 지지의 조절효과를 중심으로-사회과학연구, 김동욱, 전대성, 31(3), 159-181, , 2014

41. 행동중독의 이해를 위한 생리․심리적 균형 관점: 다미주이론(Polyvagal Theory)과 동기균형이론(Motivational Balan cing Theory)을 중심으로, 박명준, 신성만, 한국심리학회지:일반, 37(.4), 503-530, , 2018