외국인 근로자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 연구 = A Study on Developing a Curriculum for Foreign Workers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is a basic study to develop a curriculum for foreign workers. It examines the operation status of Korean language education institutions targeting foreign workers staying in Korea, and conducts FGI for managers and Korean language teachers at foreign worker support centers. The purpose is to derive implications for reference in curriculum development. Korean society is currently experiencing many difficulties in maintaining national competitiveness and social infrastructure due to a decline in absolute and productive population. Therefore, in order to respond to this crisis of population cliff, the government is actively seeking to bring in foreign production personnel into the country. Currently, the research results on Korean language education for foreign workers are relatively insufficient and the proportion is not large. Accordingly, this study believes that the development of a curriculum for foreign workers is urgent and seeks to conduct basic research for this purpose. To achieve this, we need to find out where and how foreign workers are currently learning Korean, as well as what kind of textbooks they are using to learn Korean. In addition, it will be necessary to set the direction of development of the future Korean language curriculum by collecting opinions from expert groups at institutions providing Korean language education to these students.Therefore, in this study, we will first analyze and report on the concept, status, and types of foreign workers, and then examine the operation status of Korean language education institutions for foreign workers and existing textbooks for them. Through this, we would like to identify problems in Korean language education for foreign workers. In particular, this study intends to conduct in-depth interviews with managers and Korean language teachers at the Foreign Worker Support Center who directly educate foreign workers in Korean, and through this, set the direction for the future development of the Korean language curriculum.

참고문헌 (Reference)

1 강동관, "한국의 이주동향 2018" 이민정책연구원 2018

2 김정숙, "한국어 표준교재" 한국산업인력공단, 도서출판하우 2015

3 이영선 ; 김래선 ; 조은희 ; 이현숙, "청소년의 스마트폰 사용에 대한 인식연구 - 중･고생 이용자의 FGI를 중심으로 -" 한국청소년상담복지개발원 21 (21): 43-66, 2013

4 박지윤 ; 박은민, "장기체류 외국인 근로자의 한국 내 삶의 경험에 관한 현상학적 연구" 학습자중심교과교육학회 23 (23): 285-307, 2023

5 허용, "이주노동자를 위한 아자! 아자! 한국어 1·2" 국립국어원 2012

6 이순애, "외국인노동자지원센터 한국어 교육의 실제와 개선 방안" 한국문화융합학회 44 (44): 937-952, 2022

7 강정향, "외국인근로자(E-9)교육·훈련 실태조사 및 개선방안 연구" 한국산업인력공단 2020

8 최진훈, "외국인근로자 불법 체류 완화를 위한 한국어 교육 프로그램의 필요성 및개선 방향: E-9 외국인근로자와 사회통합프로그램을 중심으로," 연세대학교 2019

9 하종천 ; 오영훈, "외국인 노동자와 근무하는 한국인 노동자의 상호문화소통에 관한 사례 연구" 한국국제문화교류학회 10 (10): 83-102, 2021

10 "외국인 고용관리지원시스템"

11 공하림, "베트남 이주노동자의 한국 생활 적응 연구" 인문사회 21 13 (13): 2211-2226, 2022

12 "법무부"

13 킨수수라인, "미얀마인 이주노동자를 위한 한국어 말하기 교육 내용 연구" 고려대학교 2023

14 오영훈 ; 하종천, "동남아시아 출신 외국인 노동자의 직장 내에서의 문화갈등 사례 연구" 한국국제문화교류학회 8 (8): 125-146, 2019

15 강정향, "단순기능인력에서 숙련기능인력으로의 질적 확대: E-9에서 E-7-4까지의 교육체계 연계 방안" 한국산업인력공단 2021

16 남부현 ; 최석규, "국가별 외국인 근로자의 문화적응 스트레스와 삶의 만족도 연구: 사회적 지지 매개효과를 중심으로" 한국국제문화교류학회 10 (10): 227-257, 2021

17 "고용노동부"