본 연구는 메타버스 시대를 준비하기 위해 발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램을 개발하여 발달장애인 평생교육 현장에서 활용하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 ...

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2022
Korean
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학술저널
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본 연구는 메타버스 시대를 준비하기 위해 발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램을 개발하여 발달장애인 평생교육 현장에서 활용하는 것을 목적으로 수행되었다.
이를 이해서 연구자들은 관련 주제의 문헌과 스마트 콘텐츠 교육에 활용할 스마트기기(해피테이블, 보미1)의 SW내용을 분석하여 ‘메타버스사회 생활 참여’를 디지털 시대를 살아가는발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램의 주제로 선정하였다. 해당 스마트기기 기반의 스마트 콘텐츠 교육 프로그램 개발을 위해 SWOT 분석과 개발된 프로그램의전문가 내용타당도 검증을 수행하고, 스마트 콘텐츠 교육 프로그램 ‘메타버스를 타다’를 4개의 영역(메타버스 정체성, 메타버스 참여, 메타버스 이용, 메타버스 관계) 및 총 20회기, 스마트 기기별로 10회기의 프로그램(메타버스 시민게임, 미러월드 라이프)을 현장 전문가들이 활용할 수 있는 교수학습 프로그램으로 개발한 후 현장검증을 수행하였다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 의의, 그리고 본 연구를 통해 정리된 내용과 디지털 시대를 살아가는 발달장애성인교육을 위한 현장 및 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
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개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 초등학생의문제행동 및 의사소통능력에 미치는 영향
고교학점제 업무 담당 일반교사가 인식하는 중도지적장애 학생의 정당한 고교학점제 참여 방안
상황중심 역할극 적용 사회과 수업이 지적장애 중학생의자기표현 및 자기옹호 능력에 미치는 영향
초등학생의 장애관련 접촉경험과 장애학생에 대한 사회적 거리감에 관한 연구
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | ![]() |
| 2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2008-08-26 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities | ![]() |
| 2008-06-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities | ![]() |
| 2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2005-03-10 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation | ![]() |
| 2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.3 | 1.3 | 1.38 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.4 | 1.34 | 1.719 | 0.34 |