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      메타버스 시대 발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램 개발 = Development of A Smart Content Education Program for Lifelong Education of Adult with Developmental Disabilities in the Metaverse Era

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      https://www.riss.kr/link?id=A108196654

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      본 연구는 메타버스 시대를 준비하기 위해 발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램을 개발하여 발달장애인 평생교육 현장에서 활용하는 것을 목적으로 수행되었다.
      이를 이해서 연구자들은 관련 주제의 문헌과 스마트 콘텐츠 교육에 활용할 스마트기기(해피테이블, 보미1)의 SW내용을 분석하여 ‘메타버스사회 생활 참여’를 디지털 시대를 살아가는발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램의 주제로 선정하였다. 해당 스마트기기 기반의 스마트 콘텐츠 교육 프로그램 개발을 위해 SWOT 분석과 개발된 프로그램의전문가 내용타당도 검증을 수행하고, 스마트 콘텐츠 교육 프로그램 ‘메타버스를 타다’를 4개의 영역(메타버스 정체성, 메타버스 참여, 메타버스 이용, 메타버스 관계) 및 총 20회기, 스마트 기기별로 10회기의 프로그램(메타버스 시민게임, 미러월드 라이프)을 현장 전문가들이 활용할 수 있는 교수학습 프로그램으로 개발한 후 현장검증을 수행하였다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 의의, 그리고 본 연구를 통해 정리된 내용과 디지털 시대를 살아가는 발달장애성인교육을 위한 현장 및 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
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      본 연구는 메타버스 시대를 준비하기 위해 발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램을 개발하여 발달장애인 평생교육 현장에서 활용하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 ...

      본 연구는 메타버스 시대를 준비하기 위해 발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램을 개발하여 발달장애인 평생교육 현장에서 활용하는 것을 목적으로 수행되었다.
      이를 이해서 연구자들은 관련 주제의 문헌과 스마트 콘텐츠 교육에 활용할 스마트기기(해피테이블, 보미1)의 SW내용을 분석하여 ‘메타버스사회 생활 참여’를 디지털 시대를 살아가는발달장애인 평생교육을 위한 스마트 콘텐츠 교육 프로그램의 주제로 선정하였다. 해당 스마트기기 기반의 스마트 콘텐츠 교육 프로그램 개발을 위해 SWOT 분석과 개발된 프로그램의전문가 내용타당도 검증을 수행하고, 스마트 콘텐츠 교육 프로그램 ‘메타버스를 타다’를 4개의 영역(메타버스 정체성, 메타버스 참여, 메타버스 이용, 메타버스 관계) 및 총 20회기, 스마트 기기별로 10회기의 프로그램(메타버스 시민게임, 미러월드 라이프)을 현장 전문가들이 활용할 수 있는 교수학습 프로그램으로 개발한 후 현장검증을 수행하였다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 의의, 그리고 본 연구를 통해 정리된 내용과 디지털 시대를 살아가는 발달장애성인교육을 위한 현장 및 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.

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      참고문헌 (Reference)

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      2 최재붕, "포토사피엔스" 쌤앤파커스 2019

      3 김고은 ; 김정인, "코로나19 대유행 상황에서 장애인복지관 종사자의 발달장애인 대상 서비스 지원 경험" 한국사회복지실천연구학회 12 (12): 161-195, 2021

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      7 "지속가능발전포털 국가지속가능발전목표"

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      10 이향수 ; 이성훈 ; 정용훈, "장애인의 디지털정보화 수준과 대인관계 만족도와의 관계에 대한 연구" 한국디지털정책학회 18 (18): 43-48, 2020

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      2 최재붕, "포토사피엔스" 쌤앤파커스 2019

      3 김고은 ; 김정인, "코로나19 대유행 상황에서 장애인복지관 종사자의 발달장애인 대상 서비스 지원 경험" 한국사회복지실천연구학회 12 (12): 161-195, 2021

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      6 Hewitt, A. S., "지적·발달장애인의 지역사회생활과 참여" 학지사 2021

      7 "지속가능발전포털 국가지속가능발전목표"

      8 국가평생교육진흥원, "제4차 유네스코 성인학습 및 교육에 관한 글로벌 보고서-주요 결과 및 요약" 국가평생교육진흥원 2020

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      11 김두영 ; 이상진 ; 김호연, "장애인복지관 평생교육 프로그램 공급 패턴 분석" 한국장애인재활협회 부설 재활연구소 22 (22): 1-26, 2018

      12 박은주, "장애인 평생교육 필요성에 관한 연구" 단국대학교 특수교육대학원 2005

      13 이미현 ; 박성지, "장애인 평생교육 프로그램의 참여현황과 욕구-장애인복지관을 중심으로-" 특수교육재활과학연구소 57 (57): 191-214, 2018

      14 김두영 ; 박애스더 ; 이경준, "장애인 평생교육 프로그램 공급 현황 및 패턴 분석-경기도를 중심으로-" 국립특수교육원 25 (25): 23-48, 2018

      15 조창빈 ; 김두영, "장애유형별 평생교육 프로그램 이용 현황 및 요구" 미래원격교육연구원 16 (16): 233-259, 2020

      16 정연수, "장애유형별 평생교육 프로그램 개발 <직업능력향상교육> 최종보고서" 국립특수교육원(국가장애인평생교육진흥센터) 2021

      17 장은우, "인터넷 접근과 활용 및 인지요인이 디지털 리터러시에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2014

      18 한국정보화진흥원, "싱가포르의 디지털 시민역량(Digital Citizenship) 교육을 위한제도 및 프로그램" 아름다운 인터넷 세상 1-17, 2019

      19 정우탁, "세계시민 교육과 SDGS" 주류성 2021

      20 온은주, "선택이 아닌 필수? 메타버스 열풍 속으로! 지방재정과 일상 문화트렌드" 2021 (2021): 200-203, 2021

      21 온은주, "선택이 아닌 필수? 메타버스 열풍 속으로!" 2021 (2021): 200-203, 2021

      22 강진숙 ; 심향은 ; 김성동 ; 이은혜, "발달장애인 평생교육센터 교육과정에 대한 종사자의 인식- 서울특별시를 중심으로 -" 한국발달장애학회 24 (24): 65-92, 2020

      23 김주영, "발달장애인 평생교육과정 구성에 관한 연구" 2 (2): 65-92, 2016

      24 박성우 ; 장지순, "미디어 교육의 딜레마와 방향성 검토 :한국과 영국의 사례를 중심으로" 한국문화교육학회 16 (16): 109-134, 2021

      25 정영미, "미국 공공도서관의 성인을 위한 디지털 리터러시 교육에 관한 연구" 한국문헌정보학회 52 (52): 359-380, 2018

      26 황요한, "메타버스(Metaverse)로의 초대, 새로운 교육공간의 필요성과 미래교육에 관한 고찰" 한국현대언어학회 37 (37): 377-389, 2021

      27 이병권, "메타버스(Metaverse) 세계와 우리의 미래" 19 (19): 13-17, 2021

      28 김은형, "메타버스 시대 아이들을 위한 미래 교육의 방향 : 메타버스 스쿨혁명" 서사원 2021

      29 변문경, "메타버스 FOR 에듀데크: 게더타운, 제페토, 이프랜드, 가상현실 코스페이시스" 다빈치books 2021

      30 추병완, "디지털 시민성 핸드북" 한국문화사 2019

      31 송원숙, "디지털 미디어 리터러시에 영향을 주는 요인에 관한 탐색적 연구 - SNS 이용행태, 부모의 양육 태도를 중심으로" 한국 리터러시 학회 12 (12): 265-293, 2021

      32 신만철, "디지털 리터러시 배양을 통한 학습자 중심의 고등교육 활성화 방안 연구" 한국인문사회질학회 9 (9): 55-82, 2021

      33 이재원, "나의 첫 메타버스 수업" 메이트북스 2021

      34 "국가인권위원회 보도자료, “코로나-19 상황에서 발달장애인 지원 서비스공백 심각”- 현행 서비스 제공 방식과 제도에 대한 근본적 재검토 필요 -"

      35 김은하, "구리시 발달장애인 평생교육 스마트콘탠츠 개발 연구 최종보고서" 구리시발달장애인평생교육센터 2022

      36 김보은, "교육공학자가 말하는 메타버스" 유비온 2021

      37 김용섭, "결국 Z세대가 세상을 지배한다" 퍼블리온 2021

      38 한국정보화진흥원, "게임리터러시 교육, 게임에 대한 인식변화부터"

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      42 Ala-Mutka, K., "Mapping digital competence : Towards a conceptual understanding" Institute for Prospective Technological Studies 2011

      43 Hobbs, R., "Digital and media literacy : Connecting culture and classroom" Corwin Press 2011

      44 이현정, "AI시대, 메타버스를 아우르는 새로운 공감개념 필요성에 대한 담론" 한국게임학회 21 (21): 79-90, 2021

      45 안계명, "4차 산업혁명과 미래 영어교육" 한국문화사 2018

      46 Fadel, C., "21세기 무엇을 가르치고 배워야 하는가? 4차원 교육 4차원 미래역량" 새로온봄 2015

      47 과학기술정보통신부, "2020 디지털정보격차 실태조사" 과학기술정보통신부 2020

      48 국가평생교육진흥원, "2016.12 글로벌평생교육동향 ISSUE–글로벌 유네스코성인학습과 성인교육보고서(GRALE III, UNESCO Global Report on Adult Learning and Education III)" 국가평생교육진흥원 2016

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      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2022 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2015-12-01 평가 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-08-26 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회
      영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities
      KCI등재
      2008-06-02 학술지명변경 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구
      외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities
      KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-03-10 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회
      영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation
      KCI등재후보
      2005-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.3 1.3 1.38
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.4 1.34 1.719 0.34
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