정신장애로 진단된 아동의 행동표현의 지속성과 단속성에 관한 발달적 관점에서의 사례분석 = (A) case study on the consistency and intermittence of behavior pattern of mental disorder children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 행동 및 지적 능력의 발달적 변화를 통해 각기 다른 진단을 받은 정신장애 아동의 행동표현에 있어 공통적으로 나타나는 지속적인 면과 단속적인 면들을 살펴보고 그러한 특성이 나타나는 이유와 의미를 사례연구를 통해 알아보았다. 정신장애 아동 5명에게 약 10개월간 FIE(Feuerstein's Instrumental Enrichment)라는 인지 학습 프로그램 1단계를 실시하는 과정에서의 행동을 관찰하여 기록하고, 지능검사 K-ABC(Korean Kaufman Assessment Battery for Children)를 3차례 실시하면서 아동의 행동 및 지적 능력의 발달적 변화를 살펴보았다.
그 결과 각기 다른 진단을 받은 5명의 정신장애 아동은 비율은 다르지만 지속적으로 나타나는 행동 표현들로 의사소통장애, ADHD, 자폐성장애, 그리고 학습장애 4가지로 나타났다. 그러나 세 번의 행동측정을 하는 동안 지속적으로 나타나는 행동표현이 있는가 하면 단속적인 행동 표현도 나타난다는 사실을 알 수 있었는데, 이는 품행장애, 경조증삽화, 주요우울증삽화 상동증적운동장애였다. 지속적으로 나타난 4가지 행동표현인 의사소통장애, ADHD, 자폐성장애, 학습장애는 뇌의 문제라든지 쉽게 변하지 않는 본질적인 문제로 인한 특성이면서 한 특성이 다른 특성에 영향을 주는 것임을 밝힐 수 있었다. 반면, 단속적인 행동특성으로 밝혀진 품행장애, 경조증삽화, 주요우울증삽화, 상동증적운동장애는 상황이나 환경적 영향에 따라 변화될 수 있는 장애임을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to look into the consistency and intermittence in behavioral pattern of children with mental disorder. Those aspects can be studied by looking in to each cases for how their intellectual capabilities effects and causes on their abnormal behavioral patterns. The result of the study indicated that all 5 children were showing symptoms Communication disorder, Attention Deficit due to a hyperactive disorder, Autistic disorder and Learning disorder. They were also showing the intermittence symptoms in Conduct disorder, Hypomanic episode, Major depressive episodes, Stereotypic movement disorder. There is a case of study suggesting that disorders such as Communication disorders, Attention deficit hyper active disorder, Autistic disorders are caused by the abnormalities in primary function of the brain and each traits can easily have effect on other disorders. On the other hand, Conduct disorder, Hypomanic episode, Major depressive episodes, Stereotypic movement disorder represented intermittently and these can be changed by a situation and circumstance of mental disorder children.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• I. 서 론 = 1
• 1. 문제제기 및 연구목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 3
• 1) 정신장애 = 4
• 2) 행동표현 및 행동특성 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 정신장애 아동의 행동적 특성 = 6
• 1) 자폐성장애 아동의 행동적 특성 및 연속성 = 6
• 2) 품행장애 아동의 행동적 특성 및 연속성 = 7
• 3) 주요우울증삽화의 행동적 특성 및 연속성 = 7
• 2. 정신장애 아동의 지적 능력 = 8
• 1) 지적능력이 정신장애에 미치는 영향 = 8
• 2) 정신장애와 지능간의 관계 -ADHD의 인지적 특성- = 9
• III. 연구 방법 = 12
• 1. 연구 대상 = 12
• 2. 자료수집 및 측정도구 = 14
• 3. 연구 절차 = 14
• 1) 각 아동의 행동특성 측정시기 = 15
• 2) 각 아동의 지능검사(K-ABC) = 16
• IV. 결과 및 해석 = 17
• 1. 각 아동의 발달적 변화의 특성 = 17
• 1) 각기 다른 진단을 받은 각 아동마다의 행동 표현의 변화 = 17
• 2) 정신장애 아동 5명의 행동 표현의 특성 = 27
• 3) 행동표현의 지속성과 단속성이 의미하는 것 = 28
• V. 결론 및 제언 = 31
• 참고문헌 = 35
• 부록 = 40