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    문학 제재와 학습자의 흥미 -7차 중학교 국어교과서에 수록된 현대시를 중심으로-

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    참고문헌 (Reference)

    1 김정국, "헤르바르트와 듀이의 흥미론 비교" 한국도덕교육학회 11 : 1999

    2 김안중, "한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구" 한국교육개발원 1982

    3 임규혁, "학교 학습 효과를 위한 교육심리학" 학지사 2007

    4 국립국어연구원, "표준국어대사전" 두산동아 1999

    5 이홍우, "지식의 구조와 교과" 교육과학사 2004

    6 고려대학교, "중학교 국어3-2" 대한교과서 2003

    7 고려대학교, "중학교 국어3-1" 대한교과서 2003

    8 고려대학교, "중학교 국어2-2" 대한교과서 2002

    9 고려대학교, "중학교 국어2-1" 대한교과서 2002

    10 고려대학교, "중학교 국어1-2" 대한교과서 2001

    1 김정국, "헤르바르트와 듀이의 흥미론 비교" 한국도덕교육학회 11 : 1999

    2 김안중, "한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구" 한국교육개발원 1982

    3 임규혁, "학교 학습 효과를 위한 교육심리학" 학지사 2007

    4 국립국어연구원, "표준국어대사전" 두산동아 1999

    5 이홍우, "지식의 구조와 교과" 교육과학사 2004

    6 고려대학교, "중학교 국어3-2" 대한교과서 2003

    7 고려대학교, "중학교 국어3-1" 대한교과서 2003

    8 고려대학교, "중학교 국어2-2" 대한교과서 2002

    9 고려대학교, "중학교 국어2-1" 대한교과서 2002

    10 고려대학교, "중학교 국어1-2" 대한교과서 2001

    11 고려대학교, "중학교 국어1-1" 대한교과서 2001

    12 최양호, "중학교 국어 교재시의 적절성 연구" 한양대 2000

    13 김연희, "중학교 국어 교과서에 수록된 제재글에 대한 학생 흥미도 분석-현행 제7차 중학교 1학년 1학기 국어교과서를 중심으로" 고려대 2006

    14 한종하, "중등학생의 지적, 정의적 발달특성 조사 연구" 한국교육개발원 1982

    15 이근엽, "일반교육학" 연세대학교출판부 1988

    16 윤선미, "사고양식에 따른 학습동기 및 교과 흥미가 학업성취에 미치는 영향" 고려대 2003

    17 양은주, "듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정" 한국교육과정학회 21 (21): 9-202, 2003

    18 김태오, "듀이의 ‘(흥미’)와 하버마스의 ‘(관삼’)의 교육적 비교" 한국교육철학학회 10 : 1992

    19 김민남, "도덕발달이론" 교육과학사 1988

    20 김성일, "글의 이해과정에서 흥미의 역할" 한국심리학회 8 : 1996

    21 서울대 교육연구소, "교육학용어사전" 박영사 1981

    22 Chall, J. S, "Stages of reading development, Second edition" Harcourt, Brace & Company 1996

    23 Dewy.J, "Interest and efforts in education" Houghton Mifflin Company 1913

    24 Wilson, P. S, "Interest and Discipline in Education" Routledge & Kegan Paul 1971

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    2021-07-16 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Literature Education Research KCI등재
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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
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    1999-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.77 0.77 0.68
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.69 0.61 1.085 0.17
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