중국 대학교 대중음악 전공 개설 및 교육 현황에 관한 연구 : : 베이징, 상하이, 광저우, 청두의 4개 대학 사례를 중심으로 = Research on the Opening and Education Status of Popular Music Major in Chinese Universities : Focused on Four Universities in Beijing, Shanghai, Guangzhou and Chengdu as examples

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중국 대학의 대중음악 전공 개설과 교육 현황을 주제로 문헌 연구를 통해 전공 개설 과정과 발전을 서술하고 심층 인터뷰를 통해 교육 현황에 관한 시사점과 제언점을 제기하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 본 연구가 상정한 중국 대학교 대중음악 전공 시스템은 어떻게 개설할 것인가에 대한 논의를 제시한다. 이를 위해 먼저 중국 대학교 대중음악 전공의 발전 맥락에 대해 시작 단계, 전면적 발전 단계, 막연한 논쟁 단계와 개혁 보완 단계 등 4가지 발전 단계로 요약하고, 각 단계에서 중국 대학교 대중음악 전공의 특징 및 과거에 직면하였던 문제점과 해결 대책을 설명한다.

문헌 연구를 통해 베이징, 상하이, 광둥성과 청두의 4개 대학교를 사례로 대중음악과 관련된 전공의 인재 양성 모델, 커리큘럼 설치, 교재 구축 및 교사 역량을 분석한다. 또한 대학교 재직 교사 및 대중음악 종사자들과의 심층 면담을 통해 실무자들의 시작으로 보는 대중음악 전공의 문제점과 기대를 분석하고 요약한다. 마지막으로, 심층 면담의 결과를 바탕으로 다양한 선행연구에서 제시된 논의점을 정리하고 후속 연구에 대한 제언을 결론으로 지시함으로 연구를 마친다.

현재, 중국 대중음악 시장은 날로 확장되고 있으며, 대중음악 인재 수요가 끊임없이 늘어나고 있다. 이로써 중국의 많은 대학교에서 대중음악과 관련된 전공을 설립하고 교육과정을 확장하고 있지만, 대중음악의 발전 맥락을 분석하고, 구체적인 인재 양성 모델, 커리큘럼 시스템, 교재 구축 및 교사 현황에 관한 연구는 여전히 부족하다. 본 연구가 대중음악 전공 교육 연구에 관한 기초자료로 널리 활용되기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The research aims to describe the establishment and development of undergraduate programs in popular music at Chinese universities through a literature review, detailing their curriculum and progression. It also seeks to present insights and recommendations regarding the current state of education through in-depth interviews. By doing so, this study initiates a discussion on how the system for popular music undergraduate programs at Chinese universities should be structured.

To achieve this, it initially summarizes the developmental context of these programs into four stages: initial phase, comprehensive development phase, vague debate phase, and reform and improvement phase. It elucidates the characteristics of the popular music undergraduate programs in each stage and explains past issues faced along with their corresponding solutions. Using a literature review, it analyzes case studies from four universities-Beijing, Shanghai, Guangdong Province, and Chengdu-regarding talent cultivation models, curriculum design, textbook development, and faculty capacity related to popular music programs.
Furthermore, it conducts in-depth interviews with current university instructors and professionals in the field of popular music to analyze their perspectives on the problems and expectations within these programs. Finally, based on the outcomes of these interviews, it concludes by summarizing various discussion points derived from prior studies and offering suggestions for further research. Despite the rapid expansion of China's popular music market and the increasing demand for talent in this field, there remains a dearth of comprehensive analysis on the developmental context of popular music, specific talent cultivation models, curriculum systems, and the status of teaching materials and faculty. It is hoped that this research will serve as fundamental groundwork for studies in popular music undergraduate education and be widely utilized.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 방법 및 범위 5
• II. 중국 대중음악 전공의 발전 7
• 1. 초기 단계(1979-1993) 9
• 1) 구전펀 보컬 트레이닝 센터 9
• 2) 우한 음악학원 11
• 3) 심양 음악대학 13
• 2. 전면적인 발전 단계(1993-2008) 14
• 1) 중국 현대 전자음악센터 15
• 2) 북경 현대음악 연수대학 16
• 3) 남경 예술대학 필락학원 17
• 4) 기타 19
• 3. 혼란과 논의의 단계(2008-2016) 22
• 4. 개혁과 보완의 단계(2016-현재) 28
• III. 4개 대학의 대중음악 전공 개설현황 32
• 1. 전공 개설 32
• 2. 교육목표 36
• 3. 교과과정 46
• 4. 교재 사용 63
• 5. 교사진 67
• IV. 심층 면담을 통한 시사점 74
• 1. 연구 대상 74
• 2. 연구 도구 및 절차 76
• 3. 연구 결과 77
• 1) 직면한 문제점 77
• 2) 교육의 개선점 81
• 3) 시장의 기대 및 요구 84
• V. 논의 및 결론 88
• 1. 논의 88
• 1) 문제점 88
• 2) 교과과정 보완 90
• 3) 교육의 개선점 91
• 4) 시장의 기대 및 요구 96
• 2. 결론 99
• 참고문헌 101
• 감사의 글 107
• Abstract 108
• 표 차례
• <표 1> 중국 대중음악 전공 발전 7
• <표 2> 2016년부터 주로 사용된 대중음악 창법 교재 31
• <표 3> A대학교에서 설립한 전공표 33
• <표 4> B대학교에서 설립한 전공표 33
• <표 5> C대학교에서 설립한 전공표 34
• <표 6> D대학교에서 설립한 전공표 34
• <표 7> A대학교 대중음악과 관련된 인재 양성 목표 36
• <표 8> B대학교 대중음악과 관련된 인재 양성 목표 40
• <표 9> C대학교 대중음악과 관련된 인재 양성 목표 41
• <표 10> D대학교 대중음악과 관련된 인재 양성 목표 43
• <표 11> A대학교 대중음악과 관련된 전공별 커리큘럼 설치 현황 46
• <표 12> A대학교 대중음악 공연 전문과정 일정표 50
• <표 13> A대학교 대중음악 전문 기초과정 일정표 51
• <표 14> A대학교 대중음악 대중기초과정 일정표 52
• <표 15> A대학교 대중음악 실기 과정 수업 시간 일정표 52
• <표 16> A대학교 대중음악 전공의 전체 수업 일정표 52
• <표 17> B대학교 대중음악과 관련된 전공별 커리큘럼 설치 현황 53
• <표 18> B대학교 커리큘럼 체계와 수업 시간 및 학점 배치 55
• <표 19> C대학교 대중음악과 관련된 학과별 커리률럼 설치 현황 55
• <표 20> C대학교 커리큘럼 체계와 수업 시간 및 학점 배치 58
• <표 21> D대학교 대중음악과 관련된 학과별 커리률럼 설치 현황 59
• <표 22> D대학교 커리큘럼 체계와 수업 시간 및 학점 배치 62
• <표 23> A대학교 대중음악 전공의 전문 교재 현황표 63
• <표 24> B대학교 대중음악 전공의 전문 교재 현황표 65
• <표 25> C대학교 대중음악 전공의 전문 교재 현황표 66
• <표 26> D대학교 대중음악 전공의 전문 교재 현황표 66
• <표 27> A대학교 대중음악 교사진 현황표 67
• <표 28> A대학교 교사 직함 및 교사 연령 현황표 68
• <표 29> B대학교 대중음악 교사진 현황표 69
• <표 30> B대학교 교사 직함 및 교사 연령 현황표 69
• <표 31> C대학교 대중음악 교사진 현황표 70
• <표 32> C대학교 교사 직함 및 교사 연령 현황표 70
• <표 33> D대학교 대중음악 교사진 현황표 72
• <표 34> D대학교 교사 직함 및 연령 현황표 74
• <표 35> 연구 대상자 76
• <표 36> 추가 연구 대상자 75
• <표 37> 연구 절차 76