노인들의 생활체육 참여 욕구에 대한 지도자역할 모형 구축 = Construction of instructors' role model on desire for participation by seniors in sports for all

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to construct instructors' role model on seniors' desire for participating in sports for all and provide differentiated programs depending on desire of the participating seniors and basic data and materials for efficient instruction methods, member management, improvement of instructors' problems, fostering specialized instructors, further, countermeasures to activate seniors' sports for all and smooth performance of instructors' role.
In order to achieve the goals, analysis on desire for participation by seniors in sports for all was conducted as the basic search through trust in instructors by participation levels of seniors in sports for all, HSP index, intention of re-participation and relation analysis of switching intention. By collecting subjective opinions of instructors in sports for all, the results as follows were achieved through common and positive opinions by constructing more realistic role analysis and models of physical education instructors for seniors. By gathering opinions from experts in seniors' physical education (professors who majored seniors' physical education, researchers at institutes, administrative and operative staff and instructors at the sites), 35 factors about the instructors's role were gained by analyzing instructors' role and constructing model. Also, final 27 factors were extracted through modification and complement such as integration and separation.
First, physical education instructors for seniors should motivate the participating seniors.
Second, instruction plans and preparation should be thoroughly conducted.
Third, instructor should make seniors participating in sports for all recognize effect of exercise.
Fourth, instructors should possess professionalism.
Fifth, instructors should help seniors participating in sports for all recognize necessity of exercise.
Other than the above, elements such as fairness, provision of various information, understanding of seniors, create atmosphere for class, development/propagation of programs, maintenance of intimacy, liability/responsibility, custom-made instruction, proposal of goals, provision of opportunities and understanding of personal characteristics were agreed as roles of instructors. On the contrary, it is recognized that member management is somewhat lacking as a role of instructors.
In conclusion, instructors of physical education for seniors should make seniors have positive and active attitude toward sports for all and motivate them to give priority to regular exercise and participate in various types of sports for all continuously. In addition, professionalism of instructors such as through preparation for class, knowledge and experience to guide seniors about necessity and effect of exercise and right methods of exercise is considered as important. However, understanding of problems in the current seniors' sports for all is required as member management by instructors is suggested as a lacking point.
In particular, lack of member management by instructors is caused by lack of number of instructors compare to number of seniors participating in sports for all. This means that the roles of instructors except for instruction cannot be performed rather than the roles are not performed. Therefore, supplement and re-modification of roles of instructors for seniors' physical education should be conducted quickly through recruitment of instructors specialized in seniors' physical education and in various events. Additionally, continuous fostering of instructors in seniors' physical education through special courses is keenly necessary. It will help secure instructors and expand their roles. Also, it will achieve success of participation of seniors in sports for all.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 노인들의 생활체육 참여 욕구에 대한 지도자역할 모형 구축하여 생활체육 참여 노인들의 참여 욕구에 따른 차별화 된 프로그램과 이를 통한 효율적인 지도 방안, 회원관리, 지도자의 문제점 개선, 전문화된 지도자 배출, 더 나아가 노인 생활체육 활성화를 위한 대책방안과 원활한 지도자역할 수행에 기초자료를 제공하는데 본 연구의 목적을 둔다.
이러한 목적 달성을 위해서 생활체육 참여 노인들의 참여수준별 지도자신뢰, HSP지수, 재참여의도, 전환의도의 관계분석을 통해 노인들의 생활체육에 대한 참여 욕구분석을 기초조사로 실시하였고, 노인체육 전문가(대학의 노인체육 전공교수 및 연구소의 연구원, 행정·운영직원, 현장지도자)의 의견을 수렴하여 지도자의 역할에 대한 분석 및 모형을 구축하여 지도자 역할에 대해 35개의 요소를 얻었고, 통합, 분리 등의 수정·보완을 거쳐 최종 27요소를 추출하였으며, 이를 생활체육지도자들의 주관적인 의견을 수렴하여 공통된 긍정적 의견을 통해 보다 현실적인 노인체육지도자 역할 분석 및 모형을 구축하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 노인체육지도자는 참여 노인들에게 동기유발을 시켜주어야 한다.
둘째, 수업계획 및 준비를 철저히 해야 한다.
셋째, 생활체육 참여 노인들에게 운동의 효과를 인식시켜주어야 한다.
넷째, 전문성을 갖추어야 한다.
다섯째, 생활체육 참여 노인들에게 운동의 필요성을 인식시켜주어야 한다.
이 외에도 노인체육지도자 역할로 공정성, 다양한 정보제공, 노인에 대한 이해력, 수업 분위기 조성, 프로그램 개발/보급, 친밀감 유지, 의무감/책임감, 맞춤형지도, 목표제시, 기회제공, 개인특성파악 등의 요소를 지도자의 역할로 동의하였다. 반면, 회원관리 측면은 지도자역할로서 다소 부족한 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다.
이를 종합해 보면, 노인체육지도자는 생활체육 참여 노인들로 하여금 생활체육에 대한 긍정적이고, 적극적인 태도를 갖도록 해야 하며, 규칙적인 운동이 우선시 되고, 지속적으로 다양한 생활체육에 참여할 수 있도록 동기유발을 하여야 한다. 또한, 수업에 대한 철저한 준비, 노인들에게 운동의 필요성과 효과, 올바른 운동방법에 대해 지도할 수 있는 지식과 경험을 갖추어야 하는 지도자의 전문성을 중요시하고 있다. 그러나 지도자의 회원관리 부분이 부족함으로 제시되면서 현재 노인생활체육의 문제점에 대한 전반적인 이해가 필요시 된다.
특히, 지도자의 회원관리 부분에 대한 부족한 인식은 생활체육 참여 노인들에 비해 지도자의 수가 턱없이 부족함으로써 발생되는 현상이라고 볼 수 있는데, 이는 지도자가 회원관리적인 역할을 제대로 수행하지 않는다기 보다는 수행되지 못하고 있는 실정이라고 볼 수 있다. 그리하여 이에 대한 방안으로 노인체육 전문지도자 및 다양한 종목지도자 채용을 통해 노인체육지도자의 역할 보완 및 재조정이 시급히 이루어져야 한다. 또한, 전문 과정을 통한 지속적인 노인체육지도자 양성이 절실히 필요하고, 이는 지도자 확보와 역할 증대에 도움을 줄 것이며, 보다 많은 노인들이 생활체육에 참여하는 성과를 거둘 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구의 문제 4
• 4. 연구의 모형 5
• 5. 연구의 제한점 6
• 6. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 고령화 현상 8
• 2. 노인에 대한 이해 13
• 3. 노인의 생활체육 22
• 4. 노인체육지도자의 역할 36
• Ⅲ. 연구방법 39
• 1. 양적연구 39
• 2. 델파이 분석 50
• 3. Q방법론 60
• Ⅳ. 결과 65
• 1. 노인들의 생활체육 참여 욕구분석 기초조사 65
• 2. 지도자의 역할에 대한 전문가 분석 및 역할 모형 91
• 3. 전문가 분석에 대한 지도자 의견수렴 108
• Ⅴ. 지도자의 공통된 의견을 통한 지도자역할 모형 구축 및 논의 121
• Ⅵ. 결론 및 제언 125
• 1. 결론 125
• 2. 제언 127
• 참고문헌 128
• 부록1(양적연구) 142
• 부록2(델파이분석) 150
• 부록3(Q방법론) 163