현대 국어 비인칭 존대 현상과 그 교육적 대응 방안에 대하여 = On the Expansion Phenomenon of the Usage of Honorific Suffix ‘-(으)시(si)-’ and the Educational Criterion for Teaching Korean Subject Honorific System

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In current Korean Language usage, it is recently reported that subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’ is broadly being used even in nonhuman subject sentences. It has been ungrammatical according to the norm of Standard Korean Regulation.
In this paper, I have examined reasons of the expansion of subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’, and the problems of teaching Korean honorific suffix system.
The primary factor of the change of Korean honorific system is derived from cognition change of thought of Korean people on honorific concept. A few last decades, as Korean society being changed, the cognition and usage of honorific system also have been changed. After analyzing the changing usage of the subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’ , and listed up the potential problems about teaching Korean honorific system.
After that I have suggested the criterion on teaching subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’. Even though in a non human subject sentence, subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’ can be appropriately used with the connection to the theme of honorific person. However, without obvious connection to the theme of sentence, subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’ should not be attached to the stem of verb.

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 최근 확산하고 있는 ‘비인칭 존대 현상’의 문제점과 원인을 주체존대어미 ‘-(으)시-’를 중심으로 분석하고, 이에 대한 교사들의 인식을 조사한 결과를 가지고 학교 현장에서 교사들이 어떤 점에 유의하면서 주체 존대법을 지도할것인지 교육적 대응 방안을 제안하였다. 주체존대어미 ‘-(으)시-’의 기본 기능과 비인칭 주체 존대 표현 확대의 문제점을 밝히고, 현재 우리 사회의 높임법 사용의혼란과 이에 대한 교사들의 인식을 설문 조사하여 분석하고, 학교 차원에서 어떻게 대응하고 가르칠 것인지 원칙을 제안하였다.
최근에 국어사용에서 전통적인 존대의식이 약화되고 존대등급도 축소되는 경향을 보이면서 기존의 존대법 체계가 흔들리고 있어 교육현장에서 명확한 기준을세워 가르칠 필요가 있다. 새로운 존대 기준을 세우기 위해서는 존대법 사용에대한 광범위한 기초조사가 필요하지만 현 단계에서는 전통 문법의 주체 존대법과상대 존대법을 가르치되, 주제존대어미 ‘(으)시-’가 비정상적으로 확대 사용되는것을 막아야 한다고 본다. 즉 비인칭 주체 존대를 제한적으로 허용하되, 문장의주제와 직접적 관련이 되는 경우에 국한하도록 지도할 것을 제안했다.

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