학력인정 평생교육기관 성인학습자의 정서지능과 자기효능감이 대인관계 특성에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effect of adult learners' emotional intelligence and self-efficacy on interpersonal characteristics with others. For the purpose of this study, we researched 338 adult learners who study in the life-long educational institution in Seoul. The methods for this study were AEQT(The Adult Emotional Quotient Test) which was developed by Moon(1996) based on the Mayer and Salovey(1990)'s emotional intelligence mode, Kim(1997)'s general self-efficacy measure, and KIAS(The Korea Interpersonal Adjective Scales) developed by Jung(2004). Interpersonal characteristics can be divided into two sections; one is desirable section, or affection, the other is undesirable section, or regulation. The results of this research are as follows: interpersonal characteristics are described meaningfully by adult learners' emotional intelligence and self-efficacy. To put it concretely, adult learners' explanative of emotional intelligence on desirable section was 25.7%, while that on undesirable section was 21.6%. Also, their explanative ability of self-efficacy on desirable section was 19.6%, whereas that on undesirable section was 16.2%. From this study, we can know that expressing and behaving after understanding oneself and others' emotion and the faith about individual perceiving ability have an meaningful influence on the interpersonal characteristics.

참고문헌 (Reference)

1 문용린, "한국학생들의 정서지능 측정연구. 새로운 지능의 개념. 감성지능. 삼성생명 사회정신건강연구소(Peter Salovey 교수 초청 강연 자료)"

2 문용린, "한국에서의 정서지능 측정 연구" 세종문화회관 1996

3 양문영, "학점은행제 성인학습자의 자기주도적 학습 준비도 연구" 아주대학교 교육대학원 2008

4 김아영, "학구적 실패에 대한 내성의 관련변인 연구" 1 (1): 1-19, 1997

5 안정현, "초등학생의 대인관계 성향과 신체적 자기 효능감과의 관계" 진주교육대학교 교육대학원 2007

6 엄미경, "중학생의 자기개념, 자의식, 자기효능감과 대인불안과의 관계" 서강대학교 교육대학원 2003

7 이경희, "정서표현양가성과 정서조절이 대인관계에 미치는 영향: 정서명확성, 정서강도 및 정서주의의 군집 비교" 한국상담심리학회 22 (22): 369-384, 2010

8 장정주, "정서적 자각, 표현, 및 정서표현에 대한 양가성과 대인관계간의 관계에 대한 연구" 한국상담심리학회 20 (20): 697-714, 2008

9 김경회, "정서란 무엇인가?" 민음사 1995

10 김아영, "자아효능감과 학습동기" 한국교육방법학회 16 (16): 1-38, 2004

11 유효현, "자기효능감과 학습동기 및 학교적응간의 관계분석" 홍익대학교 대학원 2000

12 송대영, "인간관계론" 한국방송통신대학교출판부 2007

13 문정덕, "성장기의 부모화 경험과 자기효능감이 청소년의 대인관계문제에 미치는 영향" 가톨릭대학교 교육대학원 2006

14 주동범, "성인학습자의 평생학습 참여경험 및 자기주도 학습이 자기효능감에 미치는 영향" 한국직업교육학회 30 (30): 15-28, 2011

15 한상훈, "성인학습자의 목표지향성과 자아효능감의 관계" 한국교육학회 40 (40): 9-181, 2002

16 한상훈, "성인학습자의 교육참여동기와 자기주도학습의 관계" 한국평생교육학회 9 (9): 225-246, 2003

17 성현숙, "성인학습자 집단간의 자기조절학습전략 사용, 동기의 차이와 학업성취와의 관계" 한국교육심리학회 17 (17): 333-354, 2003

18 기영화, "성인학습론" 학지사 2009

19 임형균, "성인 학습자의 교육참여동기와 자기주도학습 준비도의 관계 분석" 아주대학교 교육대학원 2008

20 김소희, "사이버대학 학습자의 성격유형, 자기주도성, 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감과 학업성취도 간의 관계 규명" 한국교육정보미디어학회 13 (13): 79-106, 2007

21 김아영, "목표 설정 이론과 자기효능감" 41-51, 1996

22 김주연, "대학생의 정서지능과 자아탄력성이 대인관계문제에 미치는 영향" 전북대학교 대학원 2007

23 정남운, "대인관계적 심리치료 이론에서 본 내담자 문제와 상담자 전략 : 개관" 8 (8): 61-89, 1999

24 정남운, "대인관계 원형모델에 따른 한국판 대인관계 형용사척도의 구성" 한국상담심리학회 16 (16): 37-51, 2004

25 조호경, "대상관계 이론을 활용한 대인관계 향상프로그램이 대학생의 자기지각과 대인관계에 미치는 효과" 계명대학교 교육대학원 2000

26 이성진, "교육심리학" 한국방송통신대학교출판부 2004

27 具本勇, "고독한 사람들의 대인관계 특성" 漢陽大學校 大學院 1991

28 이인숙, "e-Learning 환경에서의 자기조절학습전략, 자기효능감과 e-Learning학습전략 수준 및 학업성취도 관련성 규명" 한국교육공학회 19 (19): 41-68, 2003

29 Goleman, D., "Working with emotional intelligence" Bantam Books 1998

30 Mayer, J. D., "What is emotional intelligence?, In Emotional development and emotional intelligences: Educational implications" Basic Books 1997

31 Horowitz, L. M., "The study of interpersonal problems : A leary legacy" 66 (66): 283-300, 1996

32 Knowles, M. S., "The modern practice of adult education: Andragogy versus pedagogy" Cambridge University Pres 1980

33 Knowles, M. S., "The Modern practice of adult education: From Pedagogy to andragogy" Cambridge University press 1984

34 Bandura, A., "Tests of generality of self-efficacy theory" 4 : 39-66, 1980

35 Carstensen, L. L., "Taking time seriously : A theory of socioemotional selectivity" 54 : 165-181, 1999

36 Labouvie-Vief, G., "Speaking about feelings : Conceptions of emotion across the life span" 4 : 425-437, 1989

37 Bandura, A., "Social foundations of thought and action: A social cognitive theory" Prentice-Hall 1986

38 Kesler, R, C., "Social factors in psychopathology : Stress, social support, and Coping processes" 36 : 531-572, 1985

39 Malpass, J. R., "Self-regulation, goal orientation, self-efficacy, worry, and high-stakes math achievement for mathematically gifted high school students" 21 (21): 281-290, 1999

40 Zimmerman, B, J., "Self-motivation for academic attainment : The role of self-efficacy and personal goal setting" 29 : 663-676, 1992

41 Bandura, A., "Self-efficacy: The exercise of control" Freeman & Co 1997

42 Stajkovic, A. D., "Self-efficacy and work-related performance : A Meta-Analysis" 124 (124): 240-261, 1998

43 Bandura, A., "Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change" 84 (84): 191-215, 1977

44 Collins, W., "Relationships during adolescence: Continuity and change in interpersonal perspective, In Personal relationships during adolescence" Sage 7-36, 1994

45 Chartrand, J. M., "Predicting academic adjustment and career indecision : A comparison df self-efficacy, interest congruence, and commitment" 33 : 293-300, 1992

46 Zimmerman, B. J., "Perceptions of efficacy and strategy use in the self-regulation of learning, In Student perceptions in the classroom" Lawrence Erlbaum Associates, Inc 185-207, 1992

47 Bandura, A., "Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning" 28 (28): 117-148, 1993

48 Pinkus, A. L., "Interpersonal problems and conceptions of personality disorders" 4 : 342-352, 1990

49 Wiggins, J. S., "Interpersonal adjective scales professional manual" Psychological Assesment Resources, Inc 1994

50 Block, J., "IQ and Ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness" 70 (70): 349-361, 1996

51 Turner, S., "Enhancing resiliency in girls and boys : A case for gender specific adolescent Prevention programming" 16 (16): 25-38, 1995

52 Brackett, M. A., "Emotional intelligence and the life space" University of New Ham 2001

53 Rubin, M. M., "Emotional intelligence and its role in mitigating aggression: A correlational study of the relationship between emotional intelligence and aggression in urban adolescents" Immaculata College 1999

54 Mayer, J. D., "Emotional intelligence and giftedness" 23 : 131-137, 2001

55 Goleman, D., "Emotional intelligence" Bantom Books 1995

56 Salovey, P., "Emotional intelligence" 98 : 185-211, 1990

57 Judge, T. A., "Dispositional effects on job and life satisfaction : The role of core evaluations" 83 : 17-34, 1998

58 Formica, S., "Description of the socio-emotional life space: Life qualities and activities related to emotional intelligence" University of New Hampshire, 1998

59 Knowles, M., "Definite classics on adult education" Association Press 1999

60 Kelly, H., "Close relationships" Freeman 1983

61 Knowles, M., "Andragogy in action" Jossey-Bass 1984

62 Collins, N. L., "Adult attachment, working models, and relationships and quality in dating couples" 58 : 644-663, 1990

63 Zimmerman, B. J., "A social cognitive view of self-regulated academic learning" 81 : 329-339, 1989

64 Bergevin. P., "A Philosophy for adult education" The seabury Press 1967

65 이시은, "2009학년도 심리상담실 운영보고서" 한국방송통신대학교 원격교육연구소 2010