반복행위를 통한 도자 조형 표현 연구 : 본인 작품을 중심으로 = A Study on Ceramic Formative Expression Using Repetitive Movements : Focusing on own works

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The humanity has pursued the art of forms throughout its history from the past to the present, leading to creation of various cultures and civilizations in the lives of human beings. It can be found that the form has served as a basis for the underlying principles of various three-dimensional formative artistic features since the emergence of art in the prehistoric times. In addition, the formative artistic expression, which originated from the relationship between human beings and the nature, has been developed into a means for revealing the human intention to make expression. Such formative artistic expression can be considered to represent the most universal behavior of human to convey their thoughts and ideas. In the ancient times, the formative art principles, centered around the repetition, were often incorporated into architecture, fine art, and particularly, crafts. Those principles of formative art include the repetition, balance, contrast, proportion, uniformity and variation, among which the repetition is divided into the repetitions, such as the repetition of same expression, repetition as repetitive behavior, and repetition copying the originals. This researcher conducted a study on ceramic formative artistic expression rendered through repetitive actions which reflected the principle of repetitive formative art, and through that, intended to create various ceramic formative arts. Moreover, this study was intended to broaden the scope of ceramic formative artistic expression by conducting various researches based on repetitive actions, while allowing more flexible forms to be created, compared to existing modes of formative art, by using the physical properties of soil for ceramic formative artistic expression.
In this study, firstly, theoretical aspects of the relationship between formative art actions of human and repetition was examined based on understanding of formative art, and the characteristics of the formative art principle, revealed in arts as found in multiple literatures, were summarized.
Second, the concept and characteristics of repetition were classified in this study, and various techniques and formative artistic features were investigated. Furthermore, formative artistic expression, rendered through repetitive actions, were specified and described.
Third, the process of art creation based on artists' repetitive actions, along with expressive techniques, were described in the case study on related art works. Through that, it was found that the repetitive actions had important meaning in the formative artistic expressions. The ceramic formative arts, expanded through formative artistic expression of 'piling, twisting, tearing, and rolling', defined by this researcher, were investigated.
Fourth, the repetitive actions of this researcher were classified into 4 formative artistic expressions, i.e., piling, twisting, tearing, and rolling, which were applied to the art creation process. Thus, the ceramic formative art works were created based on repetitive actions. Such formative artistic expression made this study differentiated from other studies on ceramic formative art as the focus was placed on the behavioral elements of this researcher.
Fifth, based on production and analyses of the works investigated in this study, it was found that the formative artistic expression was used as the themes in the studies on various formative arts rendered through repetitive actions.
In this study, the repetitive actions were classified into 4 formative artistic expression, i.e., piling, twisting, tearing, and rolling. This study, which investigated the ceramic formative art rendered through those repetitive actions, reexamined the possibility that the physical properties could be expressed in various ways and created an opportunity for expanding into creative formative artistic expression. This researcher hopes that the results of this study would provide useful basis for the succeeding studies of which results can be applied to creative formative artistic expression in the field of studies on various formative arts.

국문 초록 (Abstract)

인류가 형(形)을 추구한 역사는 과거에서부터 현재까지 긴 시간에 거쳐 인간의 삶에서 다양한 문화와 문명을 이룩해왔으며, 선사시대의 원시미술에서부터 다양한 조형 원리를 나타내는 지표가 되고 있음을 확인할 수 있다. 또한, 조형 표현은 인간과 자연의 관계에서부터 시작되어 인간의 표현 의지를 나타내는 수단으로 발전하였으며, 이러한 조형 표현은 인간의 가장 보편적인 의사전달 행위라고 설명 할 수 있다. 고대에는 건축이나 미술, 특히 공예 분야에 반복의 조형 원리가 즐겨 사용되어졌다. 이러한 조형 원리에는 반복, 균형, 대비, 비례, 통일, 변화가 있으며, 그 중 반복은 같은 표현을 되풀이하는 동어 반복, 행위로서의 반복, 다른 이의 원작을 복제하여 반복하는 것 등이 있다. 본 연구자는 이러한 반복의 조형 원리를 바탕으로 반복행위를 통한 도자 조형 표현을 연구하였으며, 이를 통해 다양한 도자 조형 작품을 제작하고자 하였다. 또한, 본 연구는 도자 조형 표현에 있어서 흙의 물성을 이용하여 기존의 조형 방식에서 보다 유연한 형태 제작을 가능하게 하였고, 반복행위를 통한 다양한 연구를 진행하여 도자 조형 표현의 범위를 확장하고자 하였다.
본 연구에서는 첫째, 조형의 이해를 바탕으로 인간의 조형 행위와 반복의 관계에 대해 이론적으로 고찰하고, 다수의 문헌을 근거로 예술에서 나타난 조형 원리의 특징에 대해 정리하였다.
둘째, 본 연구에서 반복의 개념과 특징을 분류하고 반복행위를 통한 다양한 기법과 조형미에 대해 연구하고, 반복행위를 통한 조형 표현을 구체화하여 서술하였다.
셋째, 작품 사례 연구에는 작가의 반복행위를 통해 제작된 작품의 제작과정과 표현기법을 서술하였다. 이를 통해 조형 표현에서 반복행위가 중요한 의미가 있다는 것을 확인하고, 본 연구자의 ‘쌓기, 꼬기, 찢기, 말기’의 조형 표현을 통해 확장된 도자 조형 연구를 진행하였다.
넷째, 본 연구자의 반복행위를 ‘쌓기, 꼬기, 찢기, 말기’의 4가지 조형 표현으로 분류하고, 이를 작품 제작과정에 적용하여 반복행위를 통한 도자 조형 작품을 제작하였다. 이러한 조형 표현은 본 연구자의 행위적 요소를 중심으로 타 도자 조형 연구와 차별화를 시도하였다.
다섯째, 본 연구의 작품 제작 및 해석을 통해 반복행위를 통한 조형표현이 다양한 조형 연구 분야에서 주제가 되어왔음을 확인하고, 본 연구자의 작품에 표현한 반복행위를 중심으로 도자 조형 연구를 확장하고자 하였다.
본 연구에서는 반복행위를 ‘쌓기, 꼬기, 찢기, 말기’의 4가지 조형 표현으로 분류하였다. 본 연구자에게 이러한 반복행위를 통한 도자 조형 연구는 물성의 다양한 표현 가능성을 재조명하고 창의적인 조형 표현으로 확장할 수 있는 계기가 되었다. 본 연구를 바탕으로 향후 연구의 결과물들이 다양한 조형 연구 분야에서 창조적 조형 표현으로 활용되어지기를 바란다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ⅰ
• 도판목록 ⅴ
• 도표목록 ⅶ
• 작품목록 ⅷ
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구 배경 및 목적 1
• 2. 연구 범위 및 방법 3
• Ⅱ. 본론 5
• 1. 이론적 고찰 5
• 1) 조형의 이해 5
• 2) 반복의 개념과 특징 11
• 3) 반복의 예술적 표현 14
• 2. 본 연구 작품에서 표현한 반복행위의 조형 표현 16
• 1) 쌓기 17
• 2) 꼬기 19
• 3) 찢기 20
• 4) 말기 21
• 3. 작품 사례 연구 22
• 1) 에드먼드 드 발 22
• 2) 박서보 24
• 3) 쿠사마 야요이 26
• 4) 배세진 27
• 5) 루스 아사와 29
• III. 작품 제작 및 해석 30
• 1. 제작 의도 30
• 2. 제작 방법 및 과정 33
• 3. 작품 설명 39
• IV. 결론 64
• 참고문헌 66
• 도판출처 68
• 영문초록(ABSTRACT) 69