영유아 언어지연 심각도 인식과 상담의도의 관계: 부모와 언어재활사 집단 비교 = The Relationship Between Perceived Severity of Language Delay in Young Children and Consultation Attitudes:A Comparison Between Parents and Speech-Language Pathologists

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영유아의 언어발달 상황에 대한 부모와 언어재활사의 인식 차이를 비교하고, 언어발달 지연의 심각도에 따라 상담 및 조기개입 필요성 인식이 어떻게 달라지는지를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 영유아 자녀를 둔 부모와 언어재활사이며, 온라인 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 연구 도구는 언어발달 수준이 서로 다른 4개의 가상 사례와 일반 인식 문항으로 구성된 사례 기반 설문지였다. 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 프로그램을 활용하여 교차분석과 카이제곱 검정, Spearman 상관분석을 실시하였다.
연구 결과, 사례의 중증도가 증가할수록 부모와 언어재활사 간 인식 차이가 더욱 뚜렷하게 나타났다. 특히 사례 3과 사례 4에서는 언어발달 지연 인식, 전문가 상담 필요성, 언어평가 필요성 및 조기개입 필요성에서 모두 유의한 차이가 확인되었다. 또한 일반 인식 문항에서는 부모 집단이 자연 회복 가능성과 상담 지연（wait-and-see） 태도에 상대적으로 높은 동의를 보인 반면, 언어재활사 집단은 조기개입과 전문적 상담 및 치료의 필요성을 더욱 높게 인식하는 경향을 나타냈다.
이러한 결과는 언어발달 지연 정도가 심화될수록 전문가 집단이 보다 적극적으로 조기 평가와 개입의 필요성을 인식하고 있음을 시사한다. 따라서 영유아 언어발달 지연의 조기 발견과 적절한 개입을 위해 부모 대상 교육과 전문가 상담 연계 체계 강화가 필요함을 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A Comparative Study on Parents’and Speech-Language Pathologists’ Perceptions of Language Delay and Early Intervention in Young Children
This study aimed to compare the perceptions of parents and speech-language pathologists regarding language delay and the need for early intervention in young children. In particular, the study examined how differences in perception changed according to the severity of language delay presented in hypothetical cases.
Participants included 80 parents of young children and 43 speech-language pathologists. Data were collected through an online survey using four hypothetical cases with different levels of language delay severity. The questionnaire consisted of items related to perceptions of language delay, possibility of language delay, need for professional consultation, need for language evaluation, and need for early intervention. Additional general perception items regarding natural recovery expectations, wait-and-see attitudes, and the importance of professional intervention were also included. Data were analyzed using frequency analysis, cross-tabulation, chi-square tests, and Spearman correlation analysis.
The results showed that differences between parents and speech-language pathologists became more pronounced as the severity of language delay increased. In mild cases, there were relatively few significant differences between the two groups. However, in moderate and severe cases, significant differences were found in perceptions of language delay, need for professional consultation, language evaluation, and early intervention. Speech-language pathologists tended to recognize the need for consultation and intervention earlier and more strongly than parents.
In addition, parents showed higher agreement with expectations of natural recovery and wait-and-see attitudes, whereas speech-language pathologists demonstrated stronger awareness of the importance of early intervention and professional support. These findings suggest that differences in perception between parents and professionals may influence the timing of consultation and intervention for children with language delay.
This study is meaningful in that it directly compared parents’ and professionals’ responses to the same hypothetical language development situations and demonstrated how perception differences vary according to the severity of language delay. The findings highlight the importance of parent education regarding language development milestones and the need for systematic early consultation and intervention support.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 영유아기 언어발달지연과 조기개입의 중요성 6
• 2. 영유아 언어발달에 대한 부모의 인식 7
• 3. 언어지연에 대한 전문가 판단과 조기 평가의 중요성 7
• 4. 언어지연 의심 상황에서의 ‘기다림（wait-and-see）’ 인식 8
• Ⅲ. 연구방법 9
• 1. 연구 대상 9
• 2. 연구 도구 10
• 3. 연구 절차 12
• 4. 자료 분석 방법 13
• Ⅳ. 연구결과 14
• 1. 사례별 부모와 언어재활사의 인식 차이 14
• 2. 일반 인식 문항에 대한 집단 간 차이 19
• 3. 사례 수준 증가에 따른 집단 간 인식 차이 경향 20
• Ⅴ. 논의 및 결론 21
• Ⅵ. 제언 23
• 참고문헌 24
• 영문초록 25
• 부 록 27