다문화 청소년의 내재화 문제행동 감소를 위한 콜라주 미술치료 사례연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 다문화 청소년을 대상으로 콜라주 미술치료를 적용하여 언어·행동변화와 CBCL의 내재화 문제행동 영역의 변화를 살펴보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 중 학교에 다니는 만 13세 여자 다문화 청소년 1명으로서, 단일사례로 진행하였다. 연구 대상에게 주 1회, 50분씩 총 12회기로 콜라주 미술치료를 실시하였다. 측정도구로는 CBCL을 사전·사후로 실시하여 내재화 문제행동 영역의 T점수를 비교하였다. 아울러 콜라주 미술치료 회기별 언어·행동 변화와 작품의 변화를 질적으로 분석하였다. 그에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 콜라주 미술치료 회기가 진행됨에 따라 언어적, 비언어적 행동이 긍정적으로 변화되었다. 둘째, 콜라주 미술치료는 다문화 청소년의 내재화 문제행동이 감소하는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 이 연구에서 콜 라주 미술치료가 다문화 청소년 내재화 문제행동 감소에 긍정적인 효과가 있음을 입 증하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine changes in CBCL, language and behavior changes by applying collage art therapy to multicultural adolescent. The subject of study was one 13-year-old female multicultural adolescent who attended the first grade of middle school. This research was conducted as a single case study. Collage art therapy was conducted once a week, 50 minutes per session, 12 sessions in total to the participant. The measurement tools were pre- and post-test using CBCL and the results were compared. In addition, changes in language, behavior and works were analyzed qualitatively during the collage art therapy session. The results are following: First, the language and behavior of internalization problems were positively improved as collage art therapy sessions continued. Second, collage art therapy was effective in reducing the internalization problem behavior of multicultural adolescent. Therefore, in this study, collage art therapy was affected positively on the improvement of reducing multicultural adolescent internalization problem behavior.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구 문제
• Ⅱ. 연구 방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구 도구
• 3. 연구 절차
• 4. 콜라주 미술치료 프로그램
• 5. 자료 분석
• Ⅲ. 연구 결과
• 1. 회기별 과정에 따른 변화
• 2. 내재화 문제행동의 변화
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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