일제강점기 재일 불교유학생들의 귀국 이후 동향 - 불교연구자를 중심으로 - = A study on the Trend After Return Home of Buddhist Students studying in Japan in the Japanese Colonial Period - Focusing on the Scholars for Buddhist Studies -

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 일제강점기(1910~1945) 재일 불교유학생들의 귀국 이후 동향에 대해 살펴본 글이다. 조선조 오백여년 동안 유자들에게 억압당해 왔던 불자들은 전통불교의 계승과 혁신을 위한 남다른 고뇌를 안고 있었다. 이들에게는 조선조 오백년의 억압에 뒤이어 또다시 식민지 시대를 살아야 했기에 ‘민족의 독립’과 ‘종교의 자유’를 모색하기 위한 뜨거운 가슴이 있었다. 무엇보다도 인간의 존엄성을 드높인 붓다의 가르침을 세계관으로 받드는 불교청년들은 대한의 독립과 종교의 자유에 대한 남다른 의식을 가지고 있었다. 당시 불교 지식인들은 이러한 고민을 해결할 수 있는 방법과 대안을 해외 유학에서 찾고자 있었다.
불교 지식인들은 유학의 경험을 통해 불교 교단을 개혁하고 민족 독립을 모색하려 하였다. 하지만 국비 유학생과 달리 공비 유학생이었던 불교유학생들은 해외 유학에 따른 경제적인 어려움이 있었다. 당시 다수의 유학생을 파견할 수 있었던 사찰들은 해당 지역의 대표적인 본사급이었다. 이들과 달리 寺勢가 크지 않은 사찰들은 유학생 1명을 파견하지가 쉽지 않았다. 유학생 한 명을 파견하기 위해서는 해당 사찰에서 큰 경비를 마련해야만 했다. 이 때문에 대한시대에 일본 불교 유학생들의 출신 사찰은 전국의 대찰인 본사급 사찰이 대부분이었다.
당시 일제강점기 승려들은 불교도로서의 친연성과 장학금 및 기숙사 등을 고려하여 일본의 불교계 종립대학을 선호하였다. 해서 대한불교 임제종과 같은 선종계통인 조동종립대학과 임제종립대학 및 천태종립대학에 다수의 학생들이 유학하였다. 이들 종립대학 이외에도 도성입성 해금을 완수한 사노 젠레이(佐野前勵) 소속의 일련종 입정대학과 오쿠무라 엔신(奧村円心)소속의 정토진종 대곡파인 동본원사가 세운 대곡대학, 정토진종 본원사파가 세운 용곡대학, 정토종이 세운 종교대학 등에 학적을 두었다. 이외에 일본대학과 일본 근대 불교철학자로서 평생 불교의 철학적 정립과 불교혁신운동을 주도한 이노우에 엔료(井上円了, 1858~1919)가 세운 동양대학 등의 일반 사립대학과 동경제대 등 국립으로도 유학을 갔다. 일본 이외에 중국과 유럽으로 유학을 떠난 이들도 동일한 고민과 선택을 한 경우가 있었다. 이들 불교 유학생들의 신분이 승려였다는 것을 고려하면 종립대학을 피해 사립대학을 선택해 유학하는 것은 쉬운 일이 아니었다. 하지만 이들은 일본불교 환경과 다른 무대에서 불교 연구를 하고자 했고 귀국해서는 국내에서 새로운 방법으로 불교활동을 하였다. 불교 연구에 종사한 유학생들은 동국대학교와 일부 사립대학 및 종립 중고등학교에서 교편을 잡으며 불교 문학, 사학, 철학, 종교, 예술 등을 연구하였다. 그들이 마련해 놓은 연구 성과는 오늘 한국불교 연구의 기본 토양이 되었다.
일본 불교유학생들은 불교계의 대표적 지식인들이었다. 이들은 말과 글에 능했으며 외국 유학을 통해 익힌 국제 감각에 힘입어 귀국 이후에는 정계와 교육계 및 종교계와 문화계에 몸담을 수 있었다. 이들은 『불교』 등의 잡지에 논설을 투고하면서 불교 개혁에 동참하였고 이것을 통해 식민지의 현실을 개혁하고 불교를 혁신하고자 하였다. 이 때문에 이들은 현실정치에 적극적으로 참여하고 불교교단에 능동적으로 발언하였다. 당시 교단은 불교 인재 양성을 위한 일본 유학생 파견이 ‘전공변경’과 ‘결혼’ 및 ‘환 ...

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to research the trend of after return home of the students studying in Japan in the Japanese Colonial Period(1910~1945). The Buddhists who were suppressed by Confucian for 500 years of Joseon Dynasty had distinguished agony for succession and innovation of traditional Buddhism. Because they should experience the colonial age after the suppression for 500 years of Joseon Dynasty, they had burning hearts to search for 'independence of people' and 'freedom of religion'. Rather than anything else, the Buddhist young men, who accepted the lesson of Buddha that increased the dignity of human as a world view, had distinguished mind for the independence of Daehan and the freedom of religion. At that time, the Buddhist intelligent tried to find out the method and alternative plan to solve the agonies in the study aborad.
The Buddhist intelligent tried to reform the Buddhist order and search for the independence of people through the experience of study aborad. However, unlike the students studying aborad on government scholarship, the Buddhist students supported with public expense had economic difficulties. At that time, the temples that can dispatch various students were representative main temples of the related areas. Unlike them, the temple that did not have much power was hard to dispatch just 1 student. In order to dispatch 1 student studying aborad, the temple should prepare much expense. Therefore, the Buddhist students studying in Japan were usually from the main temples of country.
The Buddhist priests in the Japanese Colonial Period preferred the Buddhist universities of Japan by considering the affinity as a Buddhist, scholarship and dormitory. Therefore, many students studied in The Ts’ao-tung order foundation University, The Limje order foundation University and The T’ien-tai order foundation University which were Seon lines like Daehanbulgyo Limje Order. Besides these universities, the students studied in The Ilyreon order Lipjung University belonging to Sano Genrei(佐野前勵) who completed lifting of a city wall for enterance, Daegok University founded by Higasi-honganji of Daegok branch in The Pure-Land Jin sect belonging to Okumura Enshin(奧村円心) and religious university founded by Pure Land Order. Besides the Buddhist universities, the students studied in general private universities like Toyo University that was founded by Inoue Enryo(井上円了, 1858~1919) who led the psychological establishment of Buddhism and Buddhist Innovation Movement for his life time as a modern Buddhist philosopher of Japan and the national universities like University of Tokyo. The students studying in China and Europe instead of Japan worried about and selected same thing. When considering that the status of Buddhist students studying aborad were priests, it was not easy for them to select private universities, avoiding Buddhist universities. However, they tried to study Buddhism in the stage different from the environment of Japanese Buddhism and they displayed the new Buddhist activities in domestic area after they came back home. The students studying aborad who were engaged in the Buddhist studies thaught students in Dongguk University, some private universities or Buddhist middle or high schools, researching Buddhist culture, history, philosophy, religion, art, etc. Their achievements became the basic soil of Korean Buddhist study today.
The Buddhist students studying in Japan were representative intelligent of Buddhist world. They were familiar with verbal or written language and they could devote themselves to political world, religious world and cultural world by using their international sense they learned through the study abroad after they came back home. They joined the innovation of Buddhism by submitting the thesis to the magazine like 『Buddhism』 and tried to reform the reality of colony and innovated the Buddhism. Because of these reasons, they tried to participate i...

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