대학생의 학업 및 취업 스트레스가 다문화집단에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향 : 개별특성과 경험에 따른 차이 = The Impacts of Academic and Job-seeking Stress of University Students on Social Distance to Multicultural Groups: Differences in Individual Characteristics and Experience

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 학업 및 취업스트레스가 다문화집단에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향을 알아보고 이러한 영향에 있어 개별특성과 경험에 따른 차이가 있는지 여부를 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 대구, 경북지역에 소재하는 3개 대학교 재학생 417명을 대상으로 학업 및 취업스트레스 수준, 외국인 근로자, 결혼이주여성, 다문화가정 자녀에 대한 사회적 거리감 수준을 설문조사하였다. 수집된 설문자료에 대해 기술적 분석, 단일회귀분석과 중다회귀분석, 이원변량분석(two way ANOVA), 그래프 분석을 실시하였다. 주요연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 대학생들은 다문화집단에 대해 아직까지 이들을 완전한 우리국민으로 받아들이지 못하고 있는 상황이었고, 외국인 근로자에 대한 사회적 거리감이 가장 크고, 다문화 가정의 자녀에 대한 거리감이 작은 것으로 나타났다.
둘째, 남학생보다 여학생들의 경우 학업 및 취업스트레스가 외국인 근로자와 결혼이주여성에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향이 더 큰 것으로 나타났다.
셋째, 외국체류경험과 이주민 친구가 있는 경우 학업 및 취업스트레스가 외국인 근로자와 결혼이주여성에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향이 줄어드는 것으로 나타났다.
본 연구는 우리나라 대학생들이 다문화집단에 대한 올바른 인식과 태도를 갖도록 지원하기 위해서는 현재와 같은 일회성, 피상적 다문화 연수나 특강과 같은 프로그램이 아니라 지속적이며 심도 깊은 접촉과 성찰을 할 수 있는 기회를 제공함과 동시에 대학생들이 경험하는 학업 및 취업스트레스와 같은 정서적 문제를 고려한 프로그램을 개발할 필요가 있다는 것을 보여주었다는 점에서 연구의 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the impacts of university students’ academic and job-seeking stress on their social distance to multicultural groups and to investigate the differences of those impacts based on their characteristics and experience. From 3 universities located in Daegu and Kyungbook area, 417 university students were surveyed about the level of academic and job-seeking stress, social distance for migrant workers, married immigrant women, and children from multicultural families. The collected data were analyzed by descriptive analysis, single regression analysis, multiple regression analysis, two way ANOVA and graph analysis. The main results were as follows.
First, the university students did not accept fully the multicultural gropus as Korean people. Their social distance for migrant workers was the biggest and for children from multicultural families was the smallest.
Second, the impact of female students’ academic and job-seeking stress on the social distance about migrant workers and married migrant women was greater than those of male students.
Third, the experience of foreign residents and the presence of an immigrant friends could decrease the impacts of academic and job-seeking stress on the social distance for migrant workers and marriage migrant women.
This study indicates that in order to decrease university students’ social distance to multicultural groups, continuous and reflective multicultural education programs should be provided rather than one-time or superficial program like a special training or lecture. Also, when developing those multicultrual education programs, emotional issues such as academic and job-seeking stress should be considered.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 다문화의 개념과 실태 6
• 2. 우리나라의 주요 다문화집단 실태 8
• 3. 대학생의 스트레스와 다문화 인식 17
• Ⅲ. 연구방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 조사도구 23
• 3. 자료분석 24
• Ⅳ. 연구결과 25
• 1. 주요 다문화집단에 대한 대학생들의 사회적 거리감의 수준 25
• 2. 학업 및 취업스트레스가 다문화집단에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향 26
• 3. 학업 및 취업스트레스가 다문화집단에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향의 성별, 학년 별 차이 27
• 4. 학업 및 취업스트레스가 다문화집단에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향의 주요경험 별 차이 30
• Ⅳ. 논 의 35
• 1. 우리나라 대학생의 주요 다문화집단에 대한 사회적 거리감 수준에 대한 논의 35
• 2. 대학생의 학업 및 취업스트레스가 주요 다문화집단에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향에 대한 논의 36
• 3. 대학생의 개별특성과 주요경험에 따른 학업 및 취업스트레스가 주요 다문화집단에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향의 차이에 대한 논의 37
• Ⅵ. 결론 및 제언 39
• 참고문헌 41
• 부 록 46
• 영문초록 51
• 국문초록 53