아동친화적인 주거커뮤니티를 위한 공간환경 디자인지침 개발

국문 초록 (Abstract)

현대 사회가 가정의 핵가족화와 자녀수의 감소 등을 경험하게 되면서, 아동의 중요성에 대한 인식과 그들의 생활환경에 대한 관심이 날로 높아져 가고 있다. 이러한 사회적 분위기에 따라 환경디자인 분야에서는 그동안 주된 관심대상이 되지 못했던 아동에게 눈을 돌려, 아동을 생활환경의 주요 사용자로 인식하고 아동들의 편의를 중심으로 환경을 개선해야 한다는 주장이 점차 설득력을 얻고 있다. 이에 본 연구는 아동이 생활하고 있는 주거커뮤니티 환경 내에서 아동의 생활을 적극 지원하고 아동 발달을 도모할 수 있는 아동친화적 공간환경 디자인지침의 개발을 목적으로 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위한 과정은 문헌분석, 소그룹 위크샵 패널조사, 설문조사 등의 일련의 절차로 이루어졌다. 아동환경 관련 연구들에 대한 문헌분석 작업은 아동친화적 공간환경 디자인 지침을 추출하기 위한 것이다. 아동환경의 주요 분야인 주거환경, 옥외 놀이환경, 보육환경 분야에서 주요문헌을 선정한 후, 디자인지침 추출 기준을 마련하여 총 200개의 디자인지침을 추출하였다. 문헌분석을 통해 추출된 디자인지침을 보완하기 위해서는 아동 부모와 보육전문가를 대상으로 소그룹 워크샵 패널조사를 실시하였다. 소그룹 워크샵 패널조사 1단계에서 아동의 실제 생활상이 반영된 디자인지침을 추가로 추출하였고, 2단계에서는 마련된 공간환경 디자인지침 초안을 평가하였다. 이러한 과정을 통해 문헌분석과 워크샵 평가에서 중요하게 다뤄진 지침을 선정하여 주거환경, 옥외 놀이환경, 근린환경에 해당하는 119개의 ‘1차 아동친화적 공간환경 디자인지침’을 개발하였다. 개발된 디자인지침들의 항목별 중요성을 계량적으로 검증하기 위해서는 아동 부모를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 과정에서는 예비조사를 실시하여 1차로 개발된 공간환경 디자인지침이 설문조사에 합당한지 검토하였고, 이 결과를 중심으로 수정의 과정을 거쳐, 76개의 ‘2차 아동친화적 공간환경 디자인지침’을 개발하였다. 설문조사에서는 개발된 아동친화적 공간환경 디자인지침의 중요도를 평가하였고, 이를 통해 각 지침에 대한 부모들의 생각과 적용 방안을 모색해 보고자 하였다. 이러한 연구과정을 통해 얻어진 주요 결과는 다음과 같다.첫째, 주거커뮤니티 환경에서 아동들의 주요활동과 활동장소에 대해 조사한 결과, 아동들은 주거내부 뿐 아니라 근린환경 전반에서 폭넓은 활동을 하고 있는 것으로 나타났다. 주거내에서도 아동들은 아동방 이외의 여러 공간에서 활동을 하고 있으며, 시설과 공간적 측면에서 불편을 겪고 있는 것으로 나타났다. 또한 주거 외부에서는 넓어진 활동반경으로 인해 차량이나 외부 환경으로부터 안전과 신체적 건강을 위협당하고 있음을 알 수 있었다.둘째, 문헌분석 및 소그룹 워크샵, 설문조사를 통해 76개의 의미있는 공간환경 디자인지침들이 개발되었다. 주거환경 25문항, 옥외 놀이환경 28문항, 근린환경 23문항으로 구성된 공간환경 디자인지침은 부모 설문에 의해 중요도를 평가한 결과 모든 지침이 ‘중요하다’와 ‘매우 중요하다’에 해당하는 의미를 지닌 것으로 평가되었다. 각 분야별로 비교해볼 때, 근린환경에 대한 디자인지침들이 가장 중요한 것으로 평가되었다. 이는 주거 외부로 확대된 근린환경에서 아동이 많은 위험에 노출되어있고 여러 시설 및 환경이 시급히 개선되어야 함을 의미한다.셋째, 분야별 디자인지침들의 중요도를 평가한 결과, 분야별로 다음과 같은 경향들이 나타났다. 주거환경 분야에서는 가구, 설비 및 마감재의 선정시 전기사고, 미끄러짐, 부딪힘, 손끼임 등으로부터 안전할 수 있도록 해야 하고, 엘리베이터의 안전을 위한 감시체제가 매우 중요하게 고려되어야 하는 것으로 나타났다. 옥외 놀이공간에서는 아동의 안전사고 위험을 줄일 수 있는 놀이 시설물의 설치와 함께, 아동과 항상 동행하고 있는 어른에 대한 배려들이 중요한 것으로 평가되었다. 또한 근린환경 분야에서는 화재 및 전기 사고, 미끄러짐, 추락사고, 끼임 등의 사고를 예방할 수 있는 시설 및 설비를 갖추는 것과 아동의 활동을 어른이 쉽게 관찰할 수 있게 하는 것이 중요한 것으로 나타났다. 이상을 종합해 볼 때, 모든 분야에서 아동의 안전을 도모할 수 있는 디자인지침들이 우선적으로 중요하게 여겨지고 있음을 알 수 있다. 넷째, 아동의 연령에 따라 공간환경 디자인지침의 중요도에 차이가 있는 것으로 나타났다. 유아그룹에서는 미흡한 신체발달 수준에 적합하도록 설비와 안전을 고려하는 것이 중요한 것으로 나타났으며, 초등학생그룹은 학습활동이 본격적으로 시작되는 시기를 고려하여 학습 분위기 조성과 함께, 다양한 운동을 즐길 수 있는 운동공간이나 운동용품 수납공간 마련이 중요한 것으로 평가되었다. 주거커뮤니티에서의 아동친화적 공간환경 디자인지침을 개발하고 그 중요성을 평가한 본 연구의 의의는 다음과 같이 논할 수 있다.첫째, 환경을 고찰하는 관점의 대상과 범위의 측면에서 본 연구는 아동관점의 주거커뮤니티에 대한 연구라는 점에서 기존 연구들과의 차별성을 갖는다. 아동의 사회적 중요성이 증대되는 시점에서 아동을 환경의 주 대상으로 인식하여 아동관점에서 주거커뮤니티 환경을 고찰하였으며, 연구의 범위를 아동들의 주요 활동을 포괄하는 주거커뮤니티로 확대하여 지금껏 아동관련 연구가 미흡한 근린환경 부분을 새롭게 연구하였다. 둘째, 의사표현이 미흡하여 조사가 어려운 아동을 부모나 전문가를 통해 다양하게 조사하고, 학계와 현장에서 의미있는 디자인지침으로 개발하기 위하여 각 조사목적에 따라 각각 다른 조사방법을 사용한 멀티모드 조사방법(Multi-mode Research Methods)을 사용하였다. 셋째, 연구의 결과물을 실제 적용이 가능한 디자인지침 형태로 개발하였다는 점이다. 본 연구에 활용된 소그룹 워크샵 패널조사와 설문조사는 아동생활의 보호자를 디자인지침 개발과정에 직접 참여시킴으로써 개발된 공간환경 디자인지침들이 아동을 위한 주거커뮤니티 계획에 직접적으로 활용될 수 있는 현실적용성을 높여주었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop child-friendly planning guidelines for spatial environments in a bid to improve children's lives and step up their development in their residential community. Studies of children's environments were reviewed to select child-friendly planning guidelines for spatial environments. Also, children's parents and child-care experts were investigated by applying a small group workshop panel method to make up for the selected planning guidelines in view of children's real life. A quantitative survey was implemented to evaluate the importance of the planning guidelines to finalize them. After studies of residential environments, outdoor play environments and child-care environments were scrutinized, selection criteria were prepared, and 200 planning guidelines were selected according to the criteria. When the parents and child-care experts were investigated by the small group workshop, they had a full discussion on children's lives, and additional planning guidelines were selected in light of their lives. They were asked to evaluate the primary planning guidelines for spatial environments. And then 119 planning guidelines were selected in accordance with the results of the importance evaluation by the studies and workshop, which were categorized into three: residential environments, outdoor place environments and neighborhood environments. The planning guidelines were incorporated again into 76 guidelines based on the survey, and the importance of the finalized guidelines was evaluated. The major findings of the study were as follows: First, as a result of checking children's major activities and places of action, the sphere of their activities was far-reaching from residential environments to neighborhood environments. They were active in various spaces at their houses in addition to their own rooms, and they felt inconveniences when they used the facilities and spaces. Outside their houses, external environments including vehicles posed a threat to their safety and health. Second, 76 significant planning guidelines for spatial environments were developed according to the results of document analysis, small group workshop, and survey. The guidelines covered residential environments, outdoor play environments, and neighborhood environments with 25, 28, and 23 items respectively. When the parents were asked to assess the importance of the planning guidelines, every guideline was rated as 'important' or 'very important'. As a result of comparing the importance of the three categories, the guidelines for neighborhood environments were considered most important, which showed that children were exposed to a lot of dangers in neighborhood environments. And it also implied that there was the urgent necessity to improve facilities and environments. Third, as for the importance of the guidelines in each field, the kinds of furniture, equipment, and materials that could prevent any possible electric accidents or sliding should be selected in the field of residential environments. The parents especially attached importance to elevator monitoring. In outdoor play spaces, the kinds of play equipment that could lesson the risk of accidents should be installed, and adults who accompany playing children should stay careful all the time. In neighborhood environments, the sorts of facilities and equipment that could prevent fire, electric accidents, sliding or fall should be prepared in a manner to make it easier for adults to keep an eye on their children. Forth, the importance of the planning guidelines for spatial environments was different according to child age. For preschoolers, the facilities and equipment should be suitable for their body size and guarantee their safety. In the event of school children, it was required to create a good learning climate as they just started to receive education. Also, facilities of sports and keeping sporting supplies should be prepared for them to enjoy various kinds of exercise. This study that attempted to develop child-friendly planning guidelines for spatial environments and assess the importance of the planning guidelines had the following significance: First, children were increasingly considered important in today's society, and the residential community environments were discussed from their perspective by viewing them as the major user of environments. And the scope of the study was extended to their residential community by looking into neighborhood environments on which existing studies hadn't focused. Second, multi-mode research methods were applied to develop extensive planning guidelines with the help of parents and experts, since it was not easy to survey children who couldn't yet express themselves well. Third, applicable planning guidelines were presented, and a quantitative survey was conducted to verify the guidelines to improve their applicability to residential community planning geared toward children.