청소년기 임신,출산에 대한 태도가 학생미혼모의 학습권 인식에 미치는 영향: 중,고교생의 학생미혼모 접촉경험 매개효과를 중심으로 = The Influence of Attitudes toward Adolescent Pregnancy and Childbirth on the Single Mother Students' Perception of Right to Learn : Focusing on the Mediating Effect of Single Mother Student Contact Experience

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine the mediating effect of single mother students`` contact experience in the relationship of attitudes toward middle and high school students`` pregnancy and childbirth and the single mother students’ perception of right to learn. For the purpose of the study, a total of 6,543 middle and high school students were investigated by educational statistics data analysis using stratified cluster sampling, and finally responses from a total of 6,412 middle and high school students were included in the analysis. According to the analysis results, attitudes toward adolescent pregnancy and child birth directly influence the single mother student``s awareness of right to learn and the contact experience with the single mother student also influence the awareness of right to learn through partial mediation. In particular, in the relation of attitudes toward adolescent pregnancy and awareness of right to learn, the contact experience with the single mother student has positive effects through partial mediation. On the other hand, in the relation of attitudes toward adolescent child birth and awareness of right to learn, the contact experience with single mother student has negative effects through partial mediation. In other words, middle and high school students tend to show ambivalent attitudes towards adolescent pregnancy and child birth, and the mediating effects of contact experience with the single mother student also affect pregnancy and child birth in different ways. Based on the results mentioned above, the author suggests follow-up research and provides political and practical implications for single mother students’ awareness of right to learn.

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