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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교양체육 실기수업을 수강하는 대학생을 대상으로 성취목표성향이 운동정서와 운동지속에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있었다. 이를 위해 교양체육 실기수업을 ...

본 연구는 교양체육 실기수업을 수강하는 대학생을 대상으로 성취목표성향이 운동정서와 운동지속에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있었다. 이를 위해 교양체육 실기수업을 수강하는 남학생 229명, 여학생 137명, 총 366명을 대상으로 성별 및 운동수행력에 따른 성취목표성향, 운동정서 그리고 운동지속 요인의 차이를 t검증과 일원분산분석으로 분석하였고, 다중회귀분석을 통해 성취목표성향이 운동정서와 운동지속에 미치는 영향을 분석하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 성별 간 운동정서의 모든 요인에서 남학생이 여학생보다 유의하게 높게 나타났다. 운동지속 역시 모든 요인에서 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 운동수행 력에 따른 요인 간 차이 분석에서는 성취목표성향의 수행접근과 숙달접근에서 상위그룹이 중위 및 하위그룹보다 유의하게 높은 것으로 나타났고, 운동정서와 운동지속 요인 모두에서 상위그룹이 중위 및 하위그룹보다 유의하게 높았고, 중위그룹도 하위그룹보다 높은 것으로 나타났다. 셋째, 성취목표성향의 숙달접근과 수행접근은 운동정서에 정적인 영향을 미치고 숙달회피는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 운동지속에서도 수행접근과 숙달접근이 정적인 영향을 주는 것으로 나타났고 숙달회피는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 접근목표 성향은 운동정서와 운동지속에 긍정적인 영향을 미쳤고 회피목표성향은 부정적인 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of achievement goal orientation on exercise emotion and exercise adherence among university students. The participants of this study consisted of 366 university students who were taking physical activity classes. The data were analyzed by t-test, one-way ANOVA, and multiple regression analysis as a statistical methods. The results showed that male students had significantly higher than the female in all factors of exercise emotion and exercise adherence. The results also showed that students having the better exercise performance ability had significantly higher in positive exercise emotion and exercise adherence. Mastery-approach goals and performance-approach goals positively affected exercise emotion and exercise adherence on university students while mastery-avoidance goals negatively affected on both exercise emotion and exercise adherence.

목차 (Table of Contents)

요약
Abstract
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상

요약
Abstract
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 자료분석
III. 결과
1. 성별에 따른 요인 간의 차이
2. 운동수행력에 따른 요인 간 차이 분석
3. 성취목표성향이 운동정서에 미치는 영향
4. 성취목표성향이 운동지속에 미치는 영향
IV. 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 최성훈, "한국형 운동지속 검사지 개발" 서울대학교 대학원 2005

2 유진, "한국형 운동-정서 척도의 개발과 타당화 검증" 한국스포츠심리학회 13 (13): 103-117, 2002

3 김정남, "태권도 선수의 2×2 성취목표성향이 경쟁불안에 미치는 영향 -배경변인에 따른 다집단 분석-" 한국스포츠학회 13 (13): 111-121, 2015

4 박중길, "초등학생용 2×2 체육성취목표 측정도구 개발과 타당화" 한국스포츠교육학회 16 (16): 73-92, 2009

5 송춘현, "초등체육수업에서 학생의 암묵적 믿음에 따른 성취동기와 자기효능감, 노력 간의 인과 관계" 한국초등체육학회 20 (20): 107-119, 2014

6 이경환, "중학생의 2×2 체육성취목표와 운동능력 믿음과의 관계" 한국체육교육학회 15 (15): 341-354, 2010

7 염대관, "잠재평균분석을 활용한 태권도 선수의 2×2성취목표성향 차이 분석" 대한무도학회 17 (17): 87-99, 2015

8 임현묵, "운동정서와 결과기대에 따른 생활체육참여자의 운동지속" 한국사회체육학회 (41) : 1081-1090, 2010

9 황옥철, "운동선수의 목표성향과 정서의 관계: 지각된 통제력과 인지평가의 조절효과" 한국스포츠심리학회 25 (25): 51-65, 2014

10 민왕식, "여가스포츠 참가자의 운동열정, 신체적 자기효능감, 운동정서 및 심리적 행복감의 구조적 관계" 경기대학교 대학원 2014