중·고등학생의 학교체육 시설 이용에 관한 연구 = (A) Study on the students' utilization of the physical education facilities in middle school and high school

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 중·고등학생의 학교체육 시설의 이용실태와 이용동기, 이용만족도, 이용장애 등을 구체적이고 과학적으로 규명하여, 학교체육 시설의 효율적인 활용과 일선 학교에 체육 시설을 설치하는데 참고 자료를 제공하기 위해 전라남도에 소재한 중·고등학생 589명을 대상으로 설문지자료를 수집하여 인구통계학적 특성별로 학교체육 시설 이용실태는 빈도와 백분율을 산출하고, 이용동기, 이용 만족도, 이용장애는 평균과 표준편차를 제시하고 두 집단간 평균차의 검정을 위해 t-test를 실시하였고, 세 집단 이상의 비교분석을 위해서 One-way ANOVA를 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 중·고등학생들은 운동장 트랙을 점심시간에 가장 많이 이용하고 있으며, 1주일에 2회를 이용하는데 그 시간은 30분∼1시간을 친구와 함께 이용하고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 학교체육 시설 이용동기를 보면 남학생이 여학생에 비해 건강지향 동기, 자기개발 동기, 사교지향 동기, 취미·오락 동기, 가족지향 동기 모두 높은 것으로 나타났으며, 중학생은 고등학생에 비해 건강지향, 자기개발 및 취미·오락지향 동기가 높은 것으로 나타났으나 고등학생은 중학생에 비해 사교지향 동기가 높은 것으로 나타났다.
주거형태별로는 연립주택과 아파트에 거주하는 학생이 단독주택에 거주하는 학생에 비해 건강지향 동기가 높은 것으로 나타났고, 도시에 거주하는 학생은 농촌에 거주하는 학생에 비해 사교지향 동기가 높은 것으로 나타났다.
생활 수준이 낮은 학생은 높은 학생에 비해 건강지향, 자기개발, 취미·오락지향 및 가족지향 동기가 높은 것으로 나타났으며, 4인 이상의 가족과 함께 사는 학생은 그렇지 않는 학생에 비해 가족지향 동기가 높은 것으로 나타났다.
셋째, 학교체육 시설에 대한 만족도는 여학생이 남학생에 비해 또한, 전체 시설에 대한 만족도가 중학생이 고등학생에 비해 높게 나타났다.
학교체육 시설 이용만족도는 성별로 차이가 없으며, 중학생이 고등학생에 비해 높게 나타났고, 도시에 거주하고 있는 학생들이 농촌 및 기타 지역에 거주하고 있는 학생에 비해 시설의 활용도에 만족하고 있으며, 생활수준이 높은 집단이 낮은 집단에 비해 시설의 상태, 시설의 활용도에 높은 만족도를 나타냈다.
넷째, 학교체육 시설 이용장애요인을 보면, 여학생은 남학생에 비해 개인적 장애가 남학생은 가족적 장애가 높은 것으로 나타났으며, 고등학생은 중학생에 비해 시간적 장애가 높은 것으로 나타났다.
도시에 거주하는 학생은 농촌에 거주하는 학생에 비해 시간적 장애가 높은 것으로 나타났고, 생활 수준이 낮은 학생은 높은 학생에 비해 경제적, 개인적, 사회적 및 가족적 장애가 높은 것으로 나타났으며, 버스와 자가용으로 통학하는 학생은 통학수단이 다른 학생에 비해 경제적 장애가 높은 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study was to analyze the way in which the middle/high school students make use of the physical education facilities in their schools, along with their motives, the degree of satisfaction and the obstacles to the activities so that some referential data can be provided for the efficient utilization and further installment of the facilities. For this purpose a survey was made with 589 middle/high school students in Chollanam-do as the target to investigate the present situation of the utilization of the facilities. t-test was used for the average gaps between two groups and one-way 'ANOVA' was for the comparison and analysis of more three groups. The results were as follows;
First, the running track in the playground was the most frequently-used facility by the students. They used it along with their friends for thirty minutes or an hour, twice a week.
Second, as for the motive, it had proved that boys had higher motive for their health, self-development, socialization, hobby and entertainment, and family influence than girls and that middle school students had higher motive for socialization than high school students.
An analysis based on the students' residences indicates that the students living in apartments had higher motive for health than those living in houses, the students living in urban area had higher motive for socialization than those living in rural provinces, and the students with lower living standard had higher motive for health, self-development, hobby and entertainment and family influence than those with higher living standard.
The students living with four and more family members had higher motive for family influence than others, which meant that they tended to take part in the physical education activities following the recommendation of the family members.
Third, girls had higher degree of satisfaction for the school physical education facilities than boys, and middle school students had higher degree of satisfaction for the whole facilities in school.
There was no gender gap in the degree of satisfaction for the utilization of school facilities, but middle school students had higher degree than high school students, urban students had higher degree than rural students, and the students with higher living standard showed higher degree of satisfaction for the state and utilization of the facilities than those with lower standard.
Fourth, as for the obstacles to the utilization of the facilities, girls had higher personal obstacles than boys, the latter had higher family obstacles than the former, and high school students had higher temporal obstacles than middle school students.
The urban students had higher temporal obstacles than the rural students. The students with lower living standard had higher obstacles in economic, personal, social and family aspects. The analysis of the students' obstacles to the utilization of the facilities according to the commuting methods showed that the students who used buses and cars had more economic obstacles than others.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = i
• 논문요약 = ⅴ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구문제 = 3
• 4. 연구의 제한점 = 4
• 5. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 청소년기의 특성 = 5
• 2. 청소년과 스포츠활동 = 7
• 3. 학교체육 시설과 관계 법규 = 22
• 4. 선행연구의 고찰 = 29
• Ⅲ. 연구의 방법 = 31
• 1. 연구대상 = 31
• 2. 연구 내용 및 기간 = 32
• 3. 측정도구 및 절차 = 32
• 4. 자료처리 방법 = 34
• Ⅳ. 연구결과 분석 = 35
• 1. 학교체육 시설 이용실태 = 35
• 2. 학교체육시설 이용동기 = 40
• 3. 학교체육 시설 이용만족도 = 44
• 4. 학교체육 시설 이용장애 = 51
• Ⅴ. 논의 = 54
• 1. 학교체육 시설 이용실태 = 54
• 2. 학교체육 시설 이용동기 = 55
• 3. 학교체육 시설 이용만족도 = 56
• 4. 학교체육 시설 이용장애 = 58
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 60
• 1. 결론 = 60
• 2. 제언 = 62
• 참고문헌 = 63
• ABSTRACT = 68
• 부록Ⅰ 전라남도 중학교 교구 기준 = 71
• 부록Ⅱ 설문지