예비유아교사의 학습동기 향상을 위한 소셜액션러닝 모형개발 = Development of Social Action Learning Model for the Learning Motivation Improvement of Preservice Early Childhood Teachers

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구과제 7
• 3. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 학습동기 10
• 2. 학습 환경으로서의 소셜러닝 23
• 3. 소셜액션러닝 45
• Ⅲ. 연구방법 51
• 1. 설계 개발연구 51
• 2. 연구절차 55
• 3. 단계별 연구방법 57
• Ⅳ. 소셜액션러닝 모형의 초안 76
• 1. 소셜액션러닝 모형의 핵심가치 76
• 2. 소셜액션러닝 모형의 설계전략 87
• 3. 소셜액션러닝 모형의 핵심 활동 프로세스 97
• 4. 소셜액션러닝 모형의 지원요소 도출 110
• 5. 소셜액션러닝 모형의 초안 113
• Ⅴ. 소셜액션러닝 모형 개발 126
• 1. 소셜액션러닝 모형 초안의 전문가 형성평가 126
• 2. 전문가 형성평가 결과를 반영한 수정안 135
• 3. 소셜액션러닝 모형의 수업 적용 결과 152
• 4. 모형의 타당화 163
• 5. 최종 모형의 개발 165
• Ⅵ. 논의 및 결론 181
• 1. 요약 및 논의 181
• 2. 결론 및 제언 188
• 참고문헌 191
• 부록 205
• Abstract 245