상호교류분석 이론에 기초한 부모교육이 유치원 자녀를 둔 어머니의 양육태도 및 승자적 삶의 태도 변화에 미친 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유치원 어머니를 대상으로 상호교류분석 이론에 기초한 부모교육이 어머니의 양육태도 변화에 미치는 효과 및 어머니의 승자적 삶의 태도 변화에 미치는 효과를 알
아보기 위한 것이었다.
실험집단은 부모교육을 희망하는 경기도 군포시 산본동 C유치원의 23명의 어머니 중 1회라도 불참한 5명의 어머니를 제외한 18명의 어머니를 최종 선정하여 상호교류분석 이론에 대한 부모교육 프로그램을 10회동안 1주일에 2시간 30분씩 실시하였다.
본 연구는 어머니의 `양육 태도`를 측정하기 위해 Schaefer의 MBRI(Maternal Behavior Research Instrument)를 기초로 제작한 50문항의 양육태도에 대한 검사지를 측정 도구로 사용하였으며, 1번에서 5번까지 5단계 Likert 척도로 평가하였다.
`승자ㆍ패자적 삶의 태도`를 측정하기 위해서는 `Born to win` by M.James and D.Jongeward가 제작한 37문항의 질문지를 측정 도구로 사용하였다.
본 연구를 위한 통계 처리 방법으로는 SPSSTC+를 이용한 독립 t?검증과 반복측정을 사용하여 어머니의 양육태도 변화와 승자ㆍ패자적 삶의 태도 변화를 분석하였다.
본 연구 결과를 요약하면;
1. 상호교류분석 이론에 기초한 유치원에서의 어머니 교육이 실험에 참여한 실험집단과 참여하지 않은 비교집단 간의 `어머니의 양육태도`(애정적, 자율적, 민주적, 의도적 무관심, 일관성)에 유의미한 차이를 나타내 긍정적인 변화와 효과가 있었음을 알 수 있었다.
2. 상호교류분석 이론에 기초한 유치원에서의 어미니 교육이 `승자ㆍ패자적 삶의 태도`에 유의미한 차이가 있어 어머니들의 승자적 삶의 태도에 긍정적인 변화가 있었다.
이상의 결과에서 상호교류분석 이론에 기초한 유치원에서의 어머니 교육이 어머니의 양육태도 변화에 긍정적인 영향을 주고, 승자적인 삶의 태도 변화에 긍정적인 영양을 미치는 효과가 있다는 결론을 얻게 되었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• A. 상호교류분석 7
• 1. 상호교류분석의 개념 7
• 2. 상호교류분석의 목적 9
• 3. 상호교류분석의 인간관 10
• 4. 인성의 구조분석 11
• 5. 교류패턴분석 15
• 6. 심리적 자세 17
• 7. 쓰다듬기의 욕구 22
• B. 양육태도 24
• 1. 양육태도의 유형별 특징 24
• 2. 어머니의 양육태도와 유아의 발달 28
• C. 상호교류분석 효과에 대한 선행연구 31
• Ⅲ. 연구문제 35
• Ⅳ. 연구방법 37
• 1. 연구대상 37
• 2. 연구도구 39
• 1) 부모의 양육태도 검사도구. 39
• 2) 승자-패자 검사도구 42
• 3. 연구절차 43
• 1) 사전검사 43
• 2) 실험실시 43
• 3) 사후검사 53
• 4) 자료처리 53
• Ⅴ. 결과 및 해석 54
• 1. 어머니의 양육태도 변화 54
• 2. 어머니의 승자적 삶의 태도 변화 58
• 3. 부모교육 후 어머니들의 반응 분석 59
• Ⅵ. 논의 및 결론 61
• 1. 요 약 61
• 2. 결 론 63
• 3. 제 언 65
• 참고문헌 66
• ABSTRACT 71
• 부록 73